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Id_8929白老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在大学时,寒暑假于老家做过化学家教。高中时数理化是强项;从本科开始,每逢考试都会为班上学习较差同学,于宿舍开“小课堂”(实则就是7,8个人聚在我的宿舍听我讲),辅导他们高数、线性代数、概率论、大学物理、无机化学和有机化学,辅导重点:串知识点、讲重点并附带习题,押题;开心的是,其中几个从来上课不听讲,不写作业的同学,听了我几个晚上的“小课堂”都顺利通过了期末考试。
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Id_8927周老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教之前带的是初中的两个学生,学习习惯比较差,自控力不行,对学习不是非常感兴趣。我觉得是他们可能是在学习上缺少一点自信来让他们更有动力的学习。我当时的做法是先讲最最简单的知识然后去应用,他们都可以把出的题做出来,后来渐渐的他们内心有了一定的自信,教学工作还有效果就越来越好了。现在了解两个学生都从年级倒数攀上了中上游,进步还是挺大的。
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Id_8922汪老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教英语一年半,有耐心,积极阳光,本人学过教育心理学,有研究过学生儿童心理,以及不同儿童学生的适宜的教育方法与学习方法,注重因材施教,同时擅长培育儿童正确的价值观,注重对儿童技能以及心理上的教育与成长
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Id_8920周老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:曾经带过三个高中的学生数学科目,学生基础都较差,曾经在初中都是优秀的学生,但是上了高中之后成绩下滑厉害。主要是进入高中基础没有巩固,没有打好,导致后面越来越差,我为他们从高一的知识开始,快速的复习一遍,针对重要的知识点作出详细的讲解,让他们将其融会贯通。基础打好之后,再为他们规划训练,曾经数学成绩7~80分的,后面都提高到了120+。小学70/小时初中100/小时高中150/小时元/小时
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Id_8917王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:代物理学科,首先是有孩子对物理基本概念理解不清楚,这时候就需要从基础知识补起。有的孩子是基础知识还行,但是物理过程不能完整分析,物理过程一复杂就分析不下去,不能灵活应用知识点。另外一块是孩子最容易忽略是实验,认为实验就是加加减减处理数据,实际上实验能考的知识点非常多,最长考的验证牛顿第二定律,好多孩子只知道砝码质量要远小于小车质量,但是并不知道为什么要这样!还有一些是不能灵活掌握处理问题的物理模型,比如绳模型,杆模型不能将陌生的物理问题靠拢到熟悉的物理模型上!还有的孩子做带电粒子在磁场中运动的问题的时候不能正确找到圆心,公式能掌握的很好,这就是几何能力有些欠缺或误区。还有思维定势,比如洛伦兹力不做工理所当然的认为洛伦兹力的分力也不做工,这时候就要给孩子从最基本的电磁感应一点一点的分析,打破孩子的思维定势等等
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Id_8914赵老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高中经常辅导同学,帮助同学提分。从刚上大学就开始做辅导老师,曾在优胜教育任职,期间与学生产生了深厚的感情,也遇到了教学上的问题,处理问题中多请教他人、查资料,与学生讨论,擅长引导式教学,让学生在快乐中学习
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Id_8913谭老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:虽然暂无家教相关经历,但对科目的知识理解总能一针见血,切中要害。比较喜欢通过沟通方法的变换,增强学生对知识的记忆。小学全科,初中语文数学历史,高中历史最为擅长,也可以胜任任何阶段陪读工作。对于小学阶段,全科都可以胜任,尤其喜欢给学生讲历史或者文学故事,增强学生对读书的兴趣。初中阶段和高中阶段的所有历史课程都可以授课,无论是基础还是拔尖都可以胜任。初中语文和数学可做基础辅导,但拔尖很难
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Id_8912王老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:教C语言课程长达一年,电路焊接课程。
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Id_8911刘老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:毕业后,在门头沟101网校任职,主教高中英语、高中数学、初中英语、初中数学。教育教学经验丰富,知识基础扎实,能够对学生教学中出现的问题做出合理的应对。1、首先了解学生情况。所指学生的情况,主要包括以下几点:(1)学生的学习情况和课程进度;(2)学生的性格、智力水平、平时的兴趣爱好等;(3)学生请家教出于其主动性还是被动性等。2、制定适当的教学计划。(1)对学生所辅导科目进行摸底测验,了解对各章节掌握的真实情况,并根据其情况分析其真正原因进行解决;(2)根据分析的原因制订相应的教学计划,如有时间,尽量进行备课(特别是对高中生的辅导),比如这堂课要学的内容,学新的课程还是复习学过的,又需要几堂课时间,心中一定要有条理。不要企图以己昏昏使人昭昭。3、因材施教。根据每个学生的程度和领悟力来确定教学内容和进度,要根据他的实际情况来定教学目标和方案,务必做到对学生有用,可行,保证他确确实实学到东西。对基础太差的学生可将其所学课程来个全面复习,实在有必要也可考虑将他低一年级课程来个快速复习,打稳基础。4、教学生如何进行思维。在教学过程中向他灌输自己的好的思维方式,告诉学生你是怎么样去理解那些知识,在解题的时候又是怎么样的思路,向学生展示你的整个思维过程,以供学生学习参考。5、要求学生配备改错本。学生准备改错本后,可将平时练习及考试中做错的习题进行集中,然后进行正确的解答,并在一旁注明错误原因,提醒自己以避免再犯。经常温习容易犯错的习题,特别是在临考之前进行改错本的内容复习,对在考试中避免常犯的错误有很直接的帮助。6、调动学生的积极性。家教过程中学生是否肯学非常重要,因此,在教学过程中的讲解要尽量幽默生动通俗易懂,尽量吸引学生的注意力,以提高教学质量和效率。7、对学生负责。家庭教师也是老师,因此,为人师表要有责任心,不能拿学生的前途开玩笑,尽量多花些心思。既然有缘师徒一场,要对学生负责。
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Id_8909安老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在寒假半个月的时间每天对一名高一理科生进行了数学和理综的家教,效果良好,学生进步很大,存在的问题就是不愿意学习疲惫了,采取的措施是寓教于乐,讲个和知识相关的小故事休息一下继续学习。还参加过半年时间对小学四年级同学计算机的支教活动。
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