Id_8994张老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：三年多的家教经验，让我收获很多。我不仅提高了自己的与人相处能力，更多的是收获了很多宝贵的经验和教训。我的丰富经验，可以很好的帮助到孩子。我很擅长寻找孩子身上的问题和不足，并且改正过来。我用自己的方式引导孩子，解决他们的问题和困惑。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_8991周老师(大学生)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：（1）2014.9-2018.7，家教机构辅导小初学生，成绩提高20分以上。（2）2018.9——至今，上海风创信息咨询有限公司，高中数学辅导，成绩提升20分以上。（3）2015.9-2017.6陕西工商职业学院，讲师

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_8988马老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在大一时曾做过新东方助教曾为私人指导过政治历史等学科在大四参加国家公务员考试对文科有自己的独特见解根据学生的状况，我拟定了自己的教学方案以及教学目标。在辅导学生的过程中，我主要以做试卷，讲解，总结同类型题目的做题方法的形式。从而使学生能到达自己会对错题以及同类型题目的总结。因此，在辅导学生的过程中，我主张以学生为本。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_8985杨老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我有一年以下的家教教龄，在家教过程中学生有不愿学习，基础薄弱的情况出现。我会采取扎实基础，步步为营的措施，先把知识点梳理清楚，做基础题，然后根据学习情况，适当做些中高难度的题目，让学生感觉学习有乐趣，成绩稳步提升。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_8983薛老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：目前在澳读教育研究生，并且拥有一年实习经验，在澳洲当地学校担任班主任一职，对如何与学生相处鼓励孩子学习有一定经验英语能力良好，可真全英对话，锻炼听说能力，并且讲解语法等读写问题，让学生脱离书本，提高对英语的实际运用能力

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_8982武老师(专业)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：2010年开始教的初二学生，英语从60多分提升到80分的成绩，同时，学生对学习英语的兴趣大幅得到提升；学生和家长评价：有针对性的讲授，讲课深入浅出，形象生动，提分快。2012年辅导过一名高三学生，经过两个月的强化辅导，对考前知识点进行了重点讲解，对高考真题进行剖析和特训，该生的二模成绩比平时提高了23分，学生有了自信，家长非常满意。2015年辅导过一名高一学生，从听说入手提高学生学习兴趣，后期加强读写能力训练，穿插语法学习内容，使其英文成绩从班级倒数提升到班级中等，成效显著。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_8974孙老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本人授课清晰逻辑能力强虽本人没有从事过有偿家教授课职业但本人曾多次向同学进行无偿辅导学习方法介绍及考试技巧演讲等在为同学授课时当同学出现无法理解的情况时本人总能找到最为恰当的例子或模型为同学进行解答并且本人善于抓住问题的关键以最简单方便的方法解决某些问题

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Id_8973卢老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾教过小升初学生全科、考研英语二英语、国家队运动员口语。在一家线上英语教学公司实习四个月。线上线下教学均有一定经验，对国内教材非常熟悉，对英文原版教材或外教所编教材也较为了解，曾参与过线上课件制作，英文绘本创作等。

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Id_8971王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾教过一个初二小男孩严重偏科语文极差，经过耐心辅导爱上了语文学习，现在成绩命里班级前列，我讲题目思路清晰，简明扼要，会抓重点，把困难枯燥的知识用生动的例子表达出来，不仅学起来轻松而且更会激起学生学习的兴趣

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_8964宋老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：一对一辅导过小学英语和初中英语，孩子都比较听话，就是英语比较枯燥容易提不起兴趣来。可以多给他们讲一些国外的文化，风俗。积累了丰富的词汇量，拥有一定的英语思维，对于考试内容的逻辑性理解到位，与学生相处和谐

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