Id_9016赵老师(大学生)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本人自2013年高考后开始带数学、化学学科家教，包括一对一，小班等，有五年家教经历，带过的学生年级涵盖整个初高中四个年级，带过的学生超过50人。其中有从40分提高到80分的高二同学。也有从40分提到65分的初三同学，也有从60分提到80分的高三同学等等。本人经验丰富，不仅仅是化学教育的在科班出身，数学学习有自己的独特方法和系统，逻辑清晰，根据学生认知发展设计课程。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9014秦老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：4分

个人简介：我觉得我还算蛮有耐心的吧希望您能信任我我会将我所知道的都会耐心让孩子接受如若出现问题我会积极向您和孩子沟通交流找到解决的办法也希望能从孩子的角度出发让他始终对学习有信心尽量不产生畏难情绪

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9013李老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我在我们小区偶尔会帮助一些邻居家的孩子补习功课，主要以数学为主，也说不上正经的家教吧。希望有个这样的机会能亲身实践一下，为未来做个前期准备。我相信我在大学学到的关于教育方面的内容会帮助我更快的适应家教生活，也能更好的帮助孩子提升成绩。

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Id_9012孙老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：会调动学生的积极性注意力高度集中同时不会让学生过度紧张。同时给孩子补习基础，不立即做题，要背知识点，基础差就意味基础知识不牢固，想提高成绩就必须先把该背的背了。家教过程中要随时记录他们的知识盲区以及存在的错误，方便后续过程加紧对此的强化从一开始就要督促他们对错题做笔记，记知识点，并时常给他们做错题

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9011卢老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：2018下半年辅导一个四年级小孩王元通，数学英语皆有很大的提高，小孩最大的缺点就是马虎，在细心的教导下，有了很大的改变。2017年暑假在学而思兼职辅导学生，学生们反响不错，我上课比较有趣，孩子们都比较听我话。

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Id_9009马老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：7分

个人简介：主要是高考结束之后的家教，当地的高中生，家长特别满意，教学过程中，孩子主要存在的问题还是，你所讲述的，孩子更不上，或者说不能理解，这个时候我会更慢一点，把思路再理一下，更多的，还有注意力不能集中，我会首先讲笑话，或者提醒他一下，说些他喜欢的，缓解一下

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Id_9007吴老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：（1）初中给一位同学进行过一对一数学家教辅导，这位同学的成绩有一定的提高，从中下游到了中上游水平（2)高中分别给多个同学进行过理综和数学的辅导，其中两位同学从中游水平考到了班级前十名，成绩提高相当显著。（3）在中学阶段，包括初中和高中，当数学老师的助理，帮老师讲一些平常的试卷和练习题。同时，也帮老师出题，而且很多题都是我原创的。老师对我的的评价都颇佳，高中数学老师甚至说我已经超过他了(在教学能力上)

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Id_9004张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：此前无家教经验，但大一曾在学而思工作，因时间安排与课程冲突与工作地点过远没有继续。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9000范老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：从大一开始从事家教，在学而思网校兼职一年教授数学。主要负责高一高二的理科数学。大二开始接一对一家教，接过多位人大附中孩子，主要讲课范围是初中和高中英语，成绩均有显著提高。熟悉北京市英语初中及中考英语考试特点及技巧，辅导过不同水平的学生

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Id_8998王老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：辅导过小学数学英语，初中语文数学英语等，能够积极引导学生学习，较好的解决学生问题，对待学生认真负责，性格良好，有耐心，对学生提出的任何问题能够认真研究，积极解决，同时会尽一切努力引导孩子对学习感兴趣，养成良好的学习与生活习惯，获得数位家长和学生好评。

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