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Id_8677陈老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大学是物理学师范类,从大一开始接触家教,曾经带过初一初二初三数学物理以及高中文科数学高一物理,有丰富的家教经验,也曾经在辅导班做过兼职老师,比较擅长初中数学和初中物理,比较擅长基础知识的讲解和代入。我曾经带过的孩子基础不好的基础很好的都会有,根据孩子能力和基础来选择学习进度和学习方式。
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Id_8673李老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:16分
个人简介:大学期间一直利用周末和寒暑假家教,大一期间辅导过一名高一女生的数理化,该生基础较好,但是容易粗心大意,每次考试失分严重,针对这种情况,我经常对她进行基础练习,多做题,总结自己的错误原因,把错题本上的题目反复做,并使她在期末考试中取得了优异的成绩。大二期间也辅导过一名初三学生的化学,大四期间辅导过一名初二升初三的女孩数理化,对基础的知识讲解比较多,善于总结错误,积累经验。
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Id_8672卓老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:曾有过对初三学生一对一辅导全科的经历,“授人以鱼,不如授人以渔”,我喜欢在教授学生的过程中开拓学生思路,引导学生思考,并会有意识的找到同类的题目加深学生理解和记忆。我也更喜欢将积极的人生态度传递给学生,因为我相信世界上没有真正困难的事情,更何况只是区区一道题目,一次考试,以此来培养学生自信心。
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Id_8667康老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:两年家教经验,可以提高数学30到50分。两年里通过介绍每个学期都会勤工俭学,为初中生补课,主讲初中数学,成绩有明显提高。得到了学生家长的认可和肯定。在补课前我会备课自己探寻知识点,做好一切准备。补课时我对于学生薄弱的环节加强训练。每过几天我都会把之前的题穿插的提问。温故知新。学生成绩明显提高。
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Id_8662严老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高考结束担任过家教,认为家教这个事情需要循序渐进,能力培养为主,知识积累为辅,这在数理化学科上有充分的体现。另外语文作文等方面大多数老师让学生多积累作文素材,多用小技巧,而不注重写作基础,而我善于帮助同学培养数学逻辑思维与能力,从交流中帮助学生打好基础。
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Id_8651郑老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:从高三的毕业开始辅导,有小学,初中和些许高中辅导经验。还有一些线上经历,主要辅导数学和物理两门课。比较喜欢针对每个学生制定不同的辅导方案。但主要是上课讲述,做练习,课后作业这个大致的流程。并且会教学生学习方法,还会提供课后的一些辅导,也就是学生如果课下有什么问题,我也会给予帮助。曾经辅导了一个高三数学的学生,使其从60分提到了120分,学数学的兴趣也增强了很多.
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Id_8639方老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:高考过后的暑假,我和清华人大的几个同学合力办了一个初升高暑期辅导班,我在里面担任物理教师,授课时长为一个月,期间孩子们也会出现跟不上的局面,但我会采用因材施教,课后辅导的办法尽力让每个孩子都跟上我们的进度,取得的效果至少能让他们在高一上学期成绩名列前茅。在办辅导班过后,我还做了一个月左右的家教,也是教授数学和物理的内容,所以在家教这方面经验比较丰富。
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Id_8637任老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在大二的时候辅导过一个学生初中物理,成绩提升明显。取得了英语六级证书,在大学的物理竞赛和力学竞赛中,均取得了不错的成绩。前一段时间在辅导考研学生电路,学生,效果学生很满意。
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Id_8627赵老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大一大二一直在机构教初高中数学,在这里的学生大部分都热爱学习,甚至有些学生还要求多留作业,带这样的学生一般比较轻松就是帮他们全方位复习并找到薄弱的地方,尤其是经常出错的地方,然后巩固这些问题。对于不爱学习的同学我采取的方法是用有趣的学习方法,或者做一些趣味的游戏来帮助他们获取对学习的兴趣,从中汲取知识。
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Id_8625赵老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:0分
个人简介:大一大二经常在机构教初高中数学,大多数孩子都愿意认真学习,有的甚至主动要求多留作业,总之不认真学习的孩子一般我采用引领孩子做一些有意思的题,激发学习的兴趣,然后从中学到知识。总之,机构中很多孩子都挺喜欢听我讲课,并有很大进步。
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