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Id_5560武老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:对学生的思维特点及教材知识点熟练,分析学生在学习上遇到的困难,提供系统化的解决方案,帮助其培养良好的学习习惯,提高学习成绩。并且积极与家长沟通,让其协助做好学生的工作促进学生进步。在此期间大多数学生都有较大收获,得到学生和家长的好评。很多原来对数学没有兴趣的学生,通过我的补习提高了数学成绩,并且对数学产生了兴趣。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_5549余老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:23分
个人简介:给两个高三的姑娘辅导过数学二十天,开学考试进步三十分左右有一个学生基础很差,我就把基础知识讲的很细很有条理,另一个学生基础好想要拔高,我就会进一步拓展讲的更深入更难一些并找一些相应习题给她做让她理解更深
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Id_5494张老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我在做家教的过程中,一般会遇到学生在刚开始教学时比较抵触的情况,对于这种情况我都处理的特别好。我和我教过的所有学生都能相处的特别愉快,我善于倾听学生们在学习上遇到的各种问题,能对此给出相应的解决办法,而学生都能给我相应的反馈。我和家长的相处也比较和谐。经过我教学的学生,成绩都所有提高,一般都至少能提高20分。
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Id_5493杨老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:高考结束后,我就开始做家教,学生对于同一个问题总是不理解,我会从多方面进行讲解;对于经常忘记的点我会时常提问,让他们熟能生巧,注重思路。因此学生会对思路有理解,而不是只是背题或凭借记忆去做。在我教的学生中,他们的成绩提升很大,也取得了不错的效果。
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Id_5474金老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:一对一专门辅导。根据不同学生采取不同教育方式、针对每个学生薄弱环节进行专门训练了解学生的学习情况,事先与家长做好沟通,学生的学习习惯,学习好坏,掌握了哪些知识,现在学校学习内容,是否愿意学习,以及脾气秉性等,做足准备,这样才能够做到有的放矢。如果基础比较差,就要复习旧知,伴随相应的习题以作巩固;学习比较好,就可以适当加深难度。
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Id_5469束老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:采取上门一对一因材施教认真负责有耐心教学质量保证根据不同的年龄和目标采取不同的教学曾经带一个幼儿园的小朋友好动不认真最后慢慢的可以练琴两个多小时性格活力向上对待学生严肃但是负责秉承认真教学的原理
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Id_5456杨老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:7分
个人简介:我曾在16年寒假辅导表弟(小学六年级)英语。我认为在学习英语的过程中,单词很重要,语法很重要,但是最重要的是语感以及一颗大胆的心。所以我着重培养他大声读课文的习惯,以及英文的简短对话能力。取得一定成果后他说单词背不下来,我就一方面领着他读,另一方面鼓励他用联想记忆法,很有趣味性,并且很有成效。在学习过程中,书本的内容固然重要,但是创新的思维,举一反三的能力,也是必须要伴随课堂一起培养的。这也是我在学习中的经验与心得。
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Id_5450郑老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:2014年至今在武汉市中小学管乐团教打击乐声部;在多个琴行、艺术中心做架子鼓兼职,工作期间,学生参加武汉音乐学院架子鼓,小军鼓业余水平考级多以优秀成绩通过;曾于2016年辅导一名本科考前生乐理知识及打击乐专业知识,该生于2017年顺利通过考试进入武汉音乐学院学习。
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Id_5449孔老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我曾辅导过小学数学,初中数学、物理及化学。在辅导过程中,我会先指出该课时学习的重要知识点,再让学生做练习题,根据学生做练习题的具体情况,着重讲解其疑惑的地方。如果学生不能理解,我会尝试多种讲解方法,直到其听懂为止。最后梳理知识点,巩固学习。
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Id_5444张老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:早在高中阶段,就帮助老师在班级辅导,对各科知识点十分熟悉。大学之后,喜欢教育工作。2016年寒假在老家担任家教,2017年五月起一直担任教育工作,面对高中、初中学生。主要教授数理生四科。教授学生课本课程,锻炼学生理科思维。
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