Id_50014张老师(大学生)4次以上

辅导科目：初中政治|小学英语|初中生物|初中历史|初中物理|初中作文|高中化学|小学陪读|小学数学|高中理综|高中数学|小学语文|小学作文|高中英语|初中数理化|初中化学|初中语文|初中数学|高中生物|初中英语|高中物理|学龄前课程|高中语文

家教积分：1分

个人简介：现在在教授初一学生的全部课程，学生的成绩获得较大提升。之前教授过五年级的学生。会给学生教授一些答题技巧类的知识点。喜欢整理知识点，让学生学习总结。给学生讲授一些题型，用于解决同一类型的题目。学生可以在比较中获得较大进步。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_50011王老师(大学生)1次经验

辅导科目：大学高数|高中数学|初中数学|小学数学

家教积分：3分

个人简介：曾经有幸在一家教育机构呆过，给孩子们讲不会的题，在其中我发现有的孩子的问题是思路，而有的孩子的问题就是算数错误。对于思路不明确的孩子，要再找相似的题给她进行练习，而对于出现马虎的孩子，则需要提醒他下次注意总的来说，就是不同的学生不同的方法，我觉得作为作为教师最珍贵的品质就是耐心，用心，因材施教。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_49999王老师(大学生)暂无经验

辅导科目：高中生物|初中物理|高中英语|小学数学|高中语文|初中数学|初中英语|初中语文|初中生物|小学语文|小学英语|初中历史|初中数理化|小学作文|初中化学|小学陪读

家教积分：1分

个人简介：暂无家教经验，在家教过程中可以做到因材施教，不只是解答问题，更能做到传授学习方法，并且可以在家教以外的时间做好备课与监督。目前刚刚考研初试结束，希望在这段时间能够找一份家教的工作，会尽我所能做好这份工作

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Id_49980刘老师(大学生)2次经验

辅导科目：初中历史|初中作文|小学语文|初中政治|小学数学|小学英语|初中语文|学龄前课程|小学陪读|小学作文

家教积分：1分

个人简介：有过几次帮助亲戚的孩子与邻居家孩子补习的经历出现问题:所教导的是男孩子都比较活泼好动导致学不进去女孩子则对自己解答的问题不够自信从而导致成绩不太好解决方法:采取奖励机制和鼓励教学等方法促使孩子有学习的动力与兴趣兴趣是最好的老师这样的孩子比填鸭式教学更有帮助

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_49973包老师(大学生)暂无经验

辅导科目：小学数学|初中英语|小学英语|小学语文|古筝

家教积分：2分

个人简介：还有没有家教的经验，大一有更多的时间丰富自己的经验，希望可以有机会锻炼自己的能力。但是曾经辅导过小朋友做作业，有一定的经验。如果遇到小朋友不配合或者其他困难时，会先安抚小朋友的情绪，耐心的帮助孩子解决难题和其他问题。

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Id_49946毛老师(大学生)3次经验

辅导科目：初中化学|高中化学

家教积分：1分

个人简介：师范大学化学师范专科，大学时带过北京西城高中三个年级的家教，学生成绩均有所提高。曾在丰台二中初三化学组实习过两个月，有实际班级授课经验。善于引导学生学习，教授学习方法，夯实基础知识，提升成绩，深受学生的喜爱。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_49873吴老师(大学生)1次经验

辅导科目：初中化学|小学陪读|小学数学|初中政治|小学作文|初中历史|初中英语|小学语文|初中语文|初中地理

家教积分：1分

个人简介：我曾经为一位六年级女生辅导数学和英语。数学与从期中考试83分提高到满分。英语提高将近二十分。我发现这个孩子其实并不笨，只是缺少学习热情和学习方法。学习时容易溜号，注意力不集中。所以我总是带着他的思路在走，保证她不会溜号，提高学习效率，从而分就提高了。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_49872马老师(大学生)3次经验

辅导科目：小学英语|小学数学|高中化学|高中数学|高中英语|初中英语|初中数学|初中化学

家教积分：2分

个人简介：曾辅导过下小学5.6年级英语，数学课程，以及初三的数学课程。每个人的理解程度，接受程度不同。我讲授课程中加入了我自己的方法，课前会告诉同学们本节课的知识点有哪些，在讲解课程中，详细讲解。课后会在此强调，同时下次上课时会再次回顾上节课的知识点以及讲课内容。学员反馈好。

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Id_49869冯老师(大学生)暂无经验

辅导科目：初中英语|初中数学|小学数学|小学英语

家教积分：2分

个人简介：我暂时没有正式的家教经验，曾经教过亲戚家孩子的小学英语，有一定效果，虽然我没有什么经验，但是我一定会认真负责地对待每一个学生，认真做好本职工作，在每节课前准备好资料，尽力让他们取得一定的收获和成果，不负家长们的期望。

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Id_49842李老师(大学生)1次经验

辅导科目：美术

家教积分：1分

个人简介：在画室担任过美术老师主要教高中的素描、色彩、速写有耐心在教授过程中也总结了很多经验，和孩子们可以融洽相处，更能了解到如何教授课程让孩子们更好的学会，让时间更能有效利用。和学生的心理沟通也是很重要的，这样可以更好的把握住学生的注意力，了解学生对知识的掌握情况，更好的进行下一步的教学。我认为教学是不应该遵守刻板的理论的，而是应该因地制宜，活灵活现。

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