Id_9580胡老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：16分

个人简介：暑假的时候，曾在及成教育培训学校担任助教老师，负责小初高所有学生的课后作业的辅导，包括作业批改以及作业讲评，对一些课上的薄弱知识点进行巩固。带过一个小学六年级的家教，孩子基础不是很扎实，负责帮她梳理知识点，打基础，做一些总结提高。老师家长对补习效果比较满意，和孩子相处也很融洽，希望通过努力让他们爱上学习，学会学习。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9573郑老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：高中毕业暑假辅导亲戚家里初二的小孩，他英语基础较为薄弱，单词积累十分匮乏，我通过卡片游戏的方式帮助其记单词，通过同根方式让其词汇量在一个暑假的时间大幅提升，辅导前英语成绩70-80，辅导后100分以上，总成绩120。

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Id_9570张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：15分

个人简介：曾帮助过邻居的弟弟在上个暑假的时候初中物理提高20分，历史政治都有显著提高。自己也曾接受过家教补习。直到如何去做一个好家教和弟弟妹妹们成为朋友。还望家长相信。不仅要教授孩子知识。更要去给弟弟妹妹们制定合理的学习计划。养成好的学习习惯。学会复习与预习。

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Id_9568茹老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：高三毕业，带过初二，初三的学生，同时也当过我表妹的私人家教，他们存在的问题主要是两方面，一方面是有的眼高手低，看书觉得自己全都掌握了，一做题什么都不会，另一方面是对书上的概念理解不够透彻。我带着他们过了一遍书，并且与他们分析会出现的各种题型

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Id_9558陈老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：有过一年以上家教经验擅长于孩子沟通耐心倾听孩子的问题并解决培养孩子学习兴趣于习惯愿意将自己的学习方法倾囊相授教授过小学数学英语陪读都取得了不错的进步希望孩子能够从一开始养成正确的学习方法与习惯这对于孩子的学习生涯很有帮助

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Id_9552曹老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：21分

个人简介：我有过辅导小学生的经历，我已经慢慢积攒了一套自己的教学方法。学生有时出现问题，他们有时候只是暂时性的脑子没有转过来，我们不能以自己的想法理所当然地来指导他们，切记不可操之过急，应该站在他们的角度，以他们的思维来思考问题，寻找问题的根源，知道学生是在哪里出现了问题，这样才能更好地解决问题。并且，不能打击他们，自信是非常重要的！

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Id_9548王老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：自2017年暑期开始，长期从事家教辅导，主要涉及一对一和一对二辅导。得到家长好评，尊重孩子的想法，遇到难回答的问题我也不会刻意回避，而是通过侧面举例来说明问题。开始做家教时也因有这样的担心怕孩子理解不了，其实不妨试着多跟他们交流，就会发现孩子远比我们想的要懂得多。

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Id_9545胡老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：没有做过家教，但有读高中，初中，和小学的妹妹，在家里经常会给她们做辅导，有一定经验。在校时经常会给基础较差的同学讲题，大家都说我很有耐心，而且讲题也比较好啦哈哈。但是，初为家教，不足在所难免，如果有所欠缺，我一定会虚心学习，精进自己的。

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Id_9540孙老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：30分

个人简介：家教经验有待丰富。就职学习委员期间经常为同学辅导生理学、方剂学。在一系列通识课中进行近20次成果展示。学生经常存在的问题是知识点连接不起来，掌握不够透彻，缺乏举一反三的能力。常常是选择题勉强答出来，大题又不会做了。这一点我在初高中和同学们探讨问题时比较突出。对学科兴趣不足，学习动力不足

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Id_9537颜老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾经参加过学校的寒假励志演讲，同时辅导过自己的表弟，之前也给类似与会考的同学补过化学。表弟之前不是很爱学习，因为我是一个积极乐观活泼开朗的女孩，热爱运动，敢于尝试，勇于挑战，柔中有刚，刚中有柔。在学校学习认真刻苦，工作上认真严谨，乐于助人，喜欢与他人交流。所以我很认真的跟他沟通，然后让他认真学习。

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