Id_57080焦老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：2019年07月-08月，辽宁本溪高二数学和理综，期终学员从全班第20名提升到到弟12名。学生数学基础差，针对薄弱基础，在日常补习中抓基础并同步学校课程，让学生找到学习自信。学生自信提高后，对数学的学习时间投入更多了，期末有了好的表现。理综出现部分单元的学习内容记不清，特别是物理的电磁场和受力分析的内容出现严重漏洞，通过一节课重新对其进行教学辅导，两节课的专门训练，也有了巨大的提升。

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Id_57076季老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：1.初二小朋友英语55-115（辅导两个月，14节课，除课时外，每晚有半小时抽背）发现在考试过程中由于词汇量不足导致看不懂内容故加大语料输入巩固之前所学词汇2.高三艺考学生数学（92-126）及英语(60-106)（辅导一个半月，每天上午上课）由于前半段在准备专业课对于基础知识点有很多概念上的混淆带她建立思维导图巩固概念并且加强题型训练

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Id_57075王老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：之前有过两次兼职家教的经验，一次是在一个教育机构辅导五个六年级的学生语文数学和英语。一次是对两个四年级的学生上门辅导数学。在工作的过程中，我会观察孩子的听讲时候的反应，以此来反复确认他原本不会的知识点是否已经听懂了。因为很多孩子有时候会听不懂，但是不好意思说。同时，有时候遇到他们写对了，但是过程不理解的题，我也会给他们细讲。

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Id_57058刘老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：（1）在大一到大二每个寒暑假在托辅机构中心带过小学生数学、英语、一对一。对进度较慢的孩子也会耐心辅导，大部分孩子的成绩都有很提高。（2）本人大三暑假带过初二升初三学生，数学，英语，学生得到了很大的进步。（3）本人大四寒假带过高二生辅导数学约半个月左右，据家长反馈，开学后有一定的进步

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Id_57051白老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：1.对于基础较为薄弱的学生进行知识复习与习题思路梳理。多名准初三学生通过第一轮第二轮复习的知识梳理与思路分析，达成了中考数学学科提分50-80的目标。2.对于基础扎实与具备一定数学思维的学生，进行专题深入讲解。

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Id_57037刘老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大学期间做过初中数学、初中化学和初中物理家教；硕士研究生做过高中化学和初中化学家教。家教过程中出现了学生学习方法有问题，我针对课程内容为学生设置学习计划，同时总结重难点，有的放矢的进行教学；家教过程中还遇到过学生不爱学习，不想学习的情况，我会穿插和学习内容相关的知识点，趣味教学，提高学生的学习兴趣。

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Id_57035曾老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：曾经一对多辅导过小学生的数学，成绩进步明显

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Id_57027史老师(教师)4~7年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：学生叛逆，拒绝沟通，辅导功课过程中不愿意与教师主动交流，或遇到问题逃避不说。在开展教学工作前，会与学生交流学校一天的学习状态，生活琐事，了解学生为什么会对学习产生抵触情绪，经长期接触开导后取得信任，对教学效果产生良好作用。

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Id_57026马老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾经给亲戚家的孩子补过课，四五六年级都有。主要是预习下学期所学内容，又因为时间比较紧，所以10天左右上完一本书，每天两小时半，课前我会布置预习，课后勾画书上练习，最后自己出了一张的试卷，学生反应出的很有水平。最后效果很好，其实也很学生厉害有关系，他的母亲反应他上课所有的都能听懂了，原本数学在前三名左右，那一学期的数学稳居第一。

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Id_57025王老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大学期间一对一辅导一名初三学生进行数理化科目的学习，使其各学科成绩有了极大的提高，最后中考考入市重点高中。暑假期间多次担任辅导班化学老师，系统教授初中化学知识。带领同学们度过了一个有一个有意义的暑假，启蒙了他们的化学知识，使其升学后对这门学科有着更深刻的把握，学起来比较轻松。

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