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Id_59406李老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教经验:线上线下都带过。带过八年级3人,九年级2人,高中2人8年级物理复习两人从30提高倒80+九年级预习两人,评价较好。高一复习一人,高二预习一人。整体评价较好,认真负责。性格:个人比较稳重,不心急,上课风格有点学究
家教价格:陪读家教薪酬标准以上
Id_59389石老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:辅导过初高中数学物理化学经验丰富,与学生相处融洽。今年八月辅导初二年纪刘同学数学英语,第一次上课刘同学有些懒散,英语单词不爱动笔写,数学也不爱动笔算。我多次鼓励他,引导他养成良好的学习习惯,修改错题要用红笔,整理错题本,错题多次回顾,表现好了很多,他说其实我也是想好好学习的。
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Id_59372李老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教经历丰富,曾辅导济南一初三女生数学和英语,数学从80提到100,英语从100提到120,考入当地重点中学曾辅导北京一高二女生生物,排名获得稳步提升家教策略属于因材施教,先去了解孩子的性格特点,再根据实际情况制定家教策略,会主动为孩子提供课后练习,争取让孩子做到举一反三,真正的理解
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Id_59338李老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:多次辅导学生,经验较为丰富仅列举一具有代表性的经验:有的学生基础较为薄弱,可以通过错题进行分析哪一块相应的知识存在问题,然后经过与家长以及学生自己进行沟通,看是否需要重新补充基础另外,有的知识不仅不是学生自己的问题,老师也可能存在相应知识自己能理解但无法讲清楚的情况。而且学生无法理解相应知识的广泛应用,缺乏兴趣,学习吃力,本人的专业以及感兴趣领域广泛使用了各种数学工具,我可以在这个方面給学生带来相对更广的视野。
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Id_59330张老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:有过的家教经历:负责过初三升高一的一对一数学英语辅导,孩子英语基础较差,数学基础还行。负责过初一升初二的一对一数学辅导,孩子基础还不错,我主要负责提高辅导。负责过三年级升四年级的一对一数学辅导,主要负责提高辅导,奥数辅导。负责过一升二语文班课辅导。负责过二升三语文班课辅导。
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Id_59326苏老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:之前是没什么家教经历的,希望平台能给我这样一个机会,让我接触一下现在的孩子,如果在家教过程中出现问题,我会先跟孩子沟通,寻找解决问题的办法,判断孩子的性格特点,选用针对性的教学方式来对待不同的孩子,当然这个过程中也少不了跟家长的沟通,希望孩子能在我的帮助下越来越好。
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Id_59294方老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在大一大二就读期间进行过多次北京家教辅导兼职,包括初中高中英语,初中数学,初中高中语文,初中高中政治,新概念英语和pet考试等多学科的辅导。家长学生反馈好。能够在家教实践中循序渐进,结合孩子特点,制定特色的教学方针,帮助孩子获得学业进步。
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Id_59289武老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾于大连为多名小学生初中生进行英语语感训练、阅读专项训练以及口语发音纠正。很多孩子很难通过一次两次课提高英语的学习水平,需要通过不同的方式激发孩子对英语的学习兴趣来作为辅助,积极推动孩子主动进行英语学习。曾为许多学生担任过钢琴陪练,个人对于音乐理解能力较强,能够提出合理建议并进行适当指导,同时在线上受邀为多名钢琴艺考生进行考前指导,颇受赞誉,专业能力过硬
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Id_59278吴老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本科大一阶段,在北京科技大学附属中学做过一年学业辅导老师(北京科技大学与北京科技大学附属中学的合作项目,通过学校面试就职),教两名高二学生,成绩提升较为显著,其中一个同学从班级第七提升到班级前三(一次第一名)。
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Id_59274术老师(专业)3年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
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个人简介:海淀承扬教育,朝阳新年华教育等机构做1-1和小班高中生物老师的经验,辅导过多名高考生物考生。对北京生物考试有长期研究。擅长分类归纳总结,能够举一反三,把知识点讲透,让学生真正的理解和把握重点难点。同时能够与多种性格的同学融洽的相处,解决除学业之外的心理问题。
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