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Id_48607郝老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾一对一辅导过初中数学物理,合理规划教学内容,根据学生当前的学习情况,我放慢了速度,并且帮助他解决了上一学期遗留的问题,看到他在学习上的进步也让我倍感欣慰,学习成绩差,不单方面是学生的问题,与教学方式,学习方法有很大关系,高考是必过的一道坎,走好每一个分水岭,不仅是学习上的努力,还要有一个强大的心理素质,所以不要怕,现在还来得及。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_48606侯老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:经历:曾经辅导高一刘同学(男)数学,其期末成绩由80分提升至110分辅导高二夏同学(女)数学,其数学成绩从95分提升至115分能够通过分析学生错题,准确把握学生的薄弱环节,并制定针对性强的专题训练及辅导,耐心与学生及家长沟通,调动学生的学习热情与积极性。家教过程中目前并没有遇到问题,每次和学生与家长沟通交流都比较顺畅。
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Id_48588施老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:大学期间主要带初中生的英语,一对一一对多都有,让孩子们从不及格到高分,激发了兴趣,深得孩子们喜欢。还做过考研英语的辅导,针对不同年龄段的学生都有针对性的方法与见解,个人表达能力强,可以化繁为简的讲知识,易于理解。
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Id_48541钱老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有两年公立小学兴趣美术课老师的经验和一年初中授课的经验。具体内容为科幻画课程,儿童画课程,民俗课程,艺术扎染课程等等,创意美术课程。在画室曾经当过助教,与很多孩子进行接触。指导她们用不同的思维和学习方式来进行绘画
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Id_48529麦老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:曾试教一个学龄前小朋友,6岁,小孩子基础较差(数学方面只认识前十的数字;英语方面没有任何基础;语文基本不认识几个字),又比较皮,而且家长过于宠着孩子,导致教学进度无法前进。所以还是希望孩子能有一定的学习基础,最好能端正学习态度,或者家长适当从严要求孩子,以便于教学。
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Id_48500董老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我是在校大学生,没有过家教经历。但是我对这份工作充满期待,有十分的热情去投入到工作中。让我的每一个学员都可以在学习知识的同时,收获到快乐,让他们体会到学习的乐趣。我认为这也是对我的一次锻炼,是一次成长的经历。
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Id_48453刘老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高考结束之后,曾帮助过多位学弟学妹们进行数学、物理、化学和生物等课程的辅导。同时,有遇到对高中生活厌倦、做题低效、学习方法不对、考前(后)心理情绪不稳定等问题的学弟学妹们,也可以和我沟通,共同得出解决问题的最佳办法。
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Id_48394仲老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾在杭州美国想象力英语做过专职英语讲师,教授K12学生并指导他们取得优异成绩。曾从事专业成人口语培训,出国口语培训。纯正美音,给孩子贵族私校体验。Iamanenergeticpersonwithreallyoptimisticcharacter.WhenI’mteachingI’dcaremostlyaboutrealimprovementsofskillsnotonlyimprovementsonthetranscript.
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Id_48366杨老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:家教两年,在校大学生,想找兼职,在大学里,我积极参加各种活动,一方面,锻炼自己,培养自己办事处是的能力;另一方面,在学习工作的同时达到身心的愉悦,坚持帮助他人,服务社会,严格要求自己。课余时间长,因此想通过自己努力用知识换取一些劳动报酬,积累经验。
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Id_48348孔老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:掌门一对一家教6个月,辅导高中数学线下陪读和数学辅导3个月,辅导初中数学问题:孩子内向,不喜欢和别人说话解决:多沟通有耐心,换位思考问题:孩子高考比较紧张,数学成绩较差导致心态不好解决:和她沟通当时自己高考的经历和心态变化,表示理解并提出解决方案。例如听她倾诉,主张她找老师沟通等。
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