Id_9814刘老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：遇到过比较调皮的孩子只要耐心教导有一些些成绩上的奖励孩子会很听话也遇到过学不懂的孩子需要耐心一遍遍教导才可学会孩子们最后的成绩都会有很大的提升遇到过比较调皮的孩子只要耐心教导有一些些成绩上的奖励孩子会很听话也遇到过学不懂的孩子需要耐心一遍遍教导才可学会孩子们最后的成绩都会有很大的提升

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9811李老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大一开始接触家教，逐渐了解学生，学会如何将知识以合适的方式传递给不同个性不同需求不同兴趣的同学。使得不同个性的同学都能收获到知识。在大学里面我学习了许多与教育有关的专业知识，儿童心理、专业课程设计等等，我也感受到了几年里面我从教课心理到技巧的变化。

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Id_9809唐老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本人带过几次家教。17年暑期，辅导高二升高三某同学数学，该同学高三开学联考数学成绩名列前茅。18年带某高二学生物理，该同学物理由不及格升至班级前列。本人高中时作为实验班班级物理课代表，经常给同学讲题，懂得如何将一道题讲的更透彻，更明白。为人比较随和，热情，乐于助人，很好相处。

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Id_9808刘老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：家教辅导经验丰富，教过多位初高中生。在学生无法理解的问题时，将抽象类问题换变成具象化问题，使学生更好理解。有足够的耐心，从不跟学生急，直到教会教懂为止。教过一个年级排名倒数的初中小男孩，一个月的时间，孩子排名已经从垫底升至中下游，一个学期，已经从中下游升至中上游，最终在中考当中取得优异成绩，考上了本区最好的高中。

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Id_9805李老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：有过三年的家教经验，平均学生提分都在20分以上。在开讲之前我会先列相关计划，征得学生和家长同意，若教学时间充足我会先过知识点，然后一个知识点对应一些练习题，时间不充足会先过整体的知识点，然后根据学生掌握的情况查漏补缺，擅长挖掘考试深度。

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Id_9804王老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在大一大二的暑假期间，曾带过两个小学班级的数学语文与英语。与孩子相处一段时间，感觉很开心，相处起来像朋友一样。提前带着孩子预习课本使孩子能够在新学期更好的适应生活。我带的班里小朋友的数学在新学期都有了很大的进步。并且在寒假带过初二的数学辅导课。每个寒假都会提前辅导妹妹的课程。有较多经验。

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Id_9802刘老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：给我印象最深的是给一位高二男学生辅导英语和语文，该学生基础薄弱，学习兴趣不高。我通过推荐一些英语学习软件帮助他背单词，并要求他天天打卡，在玩中提升成绩，并且我还要求他翻译暑假作业中的所有英文阅读，一个月后，该生英语有明显提高。对于语文，鉴于他基础薄弱，我从基础抓起，每天背记基础知识，做笔记，按时滚动高考必背文言篇目，并且翻译文言课文，使该生语文基础得到强化，我很有成就感。

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Id_9801肖老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：从小学到高中，都是毕业于名校，师从名师，但我认为，小学语文重在培养学生的思维逻辑，这对初高中学习很重要，阅读需要在学习中占据重要比例，我自身就是一个典型的例子，从小学被培养独立思考，所以现在沟通和表达能力很强，作为家长来说，第一节课可以旁听，用实力说话。

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Id_9800邢老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：0分

个人简介：因为还是大一新生，之前并未做过家教，但从小在钢琴路上，家里也一直请钢琴陪练，所以有信心胜任钢琴陪练一职。因目前也在某少儿英语培训中心做助教，所以相对而言比较擅长应对孩子的问题。钢琴陪练需要的是耐心和一定的钢琴知识，并且需要根据主导教师提出的问题，在课下与孩子进行练习。

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Id_9797孙老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：再家教过程中，对于中学生的学习很了解。学生常会出现死学知识，把知识学死的问题。面对这种问题时就要带领学生找出问题，通过让他自己比较出问题，学会方法，认识到方法的重要性。遇到第二大问题就是，基础不好急于拔高。这类问题更严重，因为基础不好，学习时会出现各种坎，这种坎会引发两种问题，一是学校效率低下问题，二就是最严重的心理不自信的问题。

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