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Id_56472程老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:15分
个人简介:大一暑假,在老家安徽教过一对多大班小学英语,一对多大班初中英语,一对三小班初中物理和一对一初中数学,家长和学生反馈良好,成绩有明显提升。大二,在北京带过小学全科和初中生物,其中初中生物目前仍然在教。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_56455刘老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:疫情期间曾在伯者教育任职,于高考后帮助高三学生补习,使其分数有大幅提高,帮助育才中学杨同学补习初中所有学科成功直升本部,帮助五年级刘同学补习英语提分将近30分,帮助初二李同学补习英语数学,成绩正在稳步提高。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_56434吕老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:我是师范大学的学生,在学校也有过上台讲课的经验,大一寒假期间,我兼职了家教和辅导班老师的工作,小学三年级和五年级的数学,在教学质量和教学经验这方面是有保障的,也曾担任过助教的工作,相信可以胜任这份工作。
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Id_56394赵老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:在今年寒假帮助一个高三的表妹补习了两个星期的解析几何,最后她的解析几何基本没有问题。在去年假期帮助初三的表妹备考,在一个月期间,主要辅导她的化学学科,同时也有其他学科,最后帮助她成功考上当地重点高中实验班。
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Id_56328卢老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:暑假期间时间充裕,有很长时间可以备课及准备,由于高中就读于人大附中,作业资料等保留齐全,可以对教学有很好的帮助。此前并未做过家教,只是中学时期经常请家教,对于家教也有充分的了解,可以处理好家教时遇到的大部分问题
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Id_56246武老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:带过学生比较多:教过初二孩子数学,孩子做题没有计划,给学生规划学习路线,教导学生做笔记,整理错题,从40分提升到90;教过初三数学物理化学,带着学生做题,整理错题,整理知识点,数学从30分到中考95分,物理从30分到中考65分,化学从30分到中考75分;教过初二物理,从70分提升到90分;善于和孩子沟通,鼓励孩子学习,给孩子加油打气,让孩子积极的去学习
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Id_56218孙老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:目前辅导过一个学生,初二数学,初二物理,主讲数学和物理知识和题目讲解,成绩有明显好转;一个学生,高二数理化生全科,平时辅导所有高二的理科科目,负责知识点传授以及题目讲解;两个学生,高二物理,负责从头开始学习,有规划的讲解书中知识点,以及配套练习,出题目。
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Id_56217徐老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:遇到基础薄弱的学员我有能力在备课之后全方位的梳理知识点,从头开始慢慢来。基础较好的学生也可以通过习题查漏补缺,并且尝试掌握更有效的逻辑和思路。我也会根据学员需要,尊重学员意见一起调整授课方式。曾经给朋友和亲戚介绍来的学生付费或收费地补过几次课,普遍得到满意的答复。
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Id_56192韩老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:15分
个人简介:我在高考结束后的家乡辅导过两名学生,时间是两个月,然后频率是每周5次,每次三个小时。是通过我们那儿的辅导班中介来进行家教的。她们都属于基础比较差的那种。所以讲解的内容要求是比较细的。不过最终整体上来看,还是帮他们系统性的把高一和高二物理基础部分讲解透彻了。效果还是比较好的。遇到的最大的问题就是他们在一些做过的题拿来重新做的时候还是会算错,那个时候找到的问题就是只理解题的表面,但不理解题的深层,所以那段时间是重新的把她们梳理了一下物理具体需要学的部分,从最底层出发讲起,这样让她们做过的题可以不算错,并且在这些题的衍生中也能做对,进步比较大。
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Id_56146梁老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:目前大三,在大二时候给过一个初一小朋友上过地理和数学,还给一个小学三年级的小朋友上过数学课,感觉还是教的非常好的他们成绩也从40多分提高到80多甚至90分。我对小朋友也是非常的热情,希望他们也能从我这里学习到我传授的知识
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