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Id_6177张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:21分
个人简介:目前正在备考教师资格证,并已通过普通话考试和综合素质考试。曾在家有过辅导小学生和初中生的经验。本人较耐心,思维也较开阔,擅长概括总结,有过将不擅长的科目从刚刚及格提升到班级前列的经验。希望能在辅导学生的时候,给学生有一个长足的提高。
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Id_6175崔老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:在大四时通过学校微信群做过大约一个月时间的家教,主要是负责陪写作业、讲作业。同时监督孩子学习,(小学生,当时是在上五年级)形式是一对一,我上门。刚开始孩子总是做作业不踏实,看不进去书,经过我的耐心引导,慢慢地;注意力上去了,作业的质量也提高了,考试成绩也有了显著提高。
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Id_6159李老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:之前一直是做小孩子的课后辅导可以说很锻炼耐心和处理问题的能力介于本人现在所具有的专业能力我开始涉足到初中课程的辅导中比较擅长化学和生物学科毕竟学的就是这个再者本人就读于师范大学的师范专业学校的教师素养类培训都过关细心陪伴孩子学习为己任做好一个老师
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Id_6144杨老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:本人系北京211高校研究生,自大学二年级以来一直从事中学数理化辅导,有教师资格证,普通话资格证。教学经验较丰富。高考成绩优异,本科就读于山东最好的专科医学院校,本人系北京211高校研究生,自大学二年级以来一直从事中学数理化辅导,有教师资格证,普通话资格证。教学经验较丰富,教学效果明显。每年的寒暑假均从事有关的教学工作,熟悉目前的考试及教学内容,对于初中理化辅导有着比较深刻的理解。
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Id_6138刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:在本科时做过一段时间小学生1-3年纪的课后作业辅导兼职工作,负责教小朋友完成课后学校不值得作业一级检查作业是否完成,用发扇形的思维引导学生进行思考解决问题。学生听了不乏,非常喜欢听我的辅导讲课,深受家长和学生的喜爱。
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Id_6125纪老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:交过一个初中女孩语文和英语,相处的很愉快,她也很认真的学习,课前,课后都与我有沟通,这样,她的疑问可以很快解决,我上课也比较细致,课上会复习一遍,然后开始新的课程,平常也会留作业,提出新的教学方法来改善她的问题。
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Id_6109隗老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:有较少经验,但是社会实践丰富,能够胜任家教工作。在家教过程中遇到最大的问题是知识储备转换的问题,自己头脑中知识是成体系的,而转化成学生所能理解的东西存在对接难,尺度难把握的问题。解决这类问题,首先要全面了解学生的基本知识结构,理解能力以及思维思考能力,在这个基础上有针对性的进行教授是行之有效的。
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Id_6081魏老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我目前还没有家教经验,所以我想尝试一下,这不光能提升自己的能力,还可以赚点钱在家里减轻负担。我认为我有能力让学生理解每一个知识点,而且要学会应用,学会解题。我会自己出题,就家庭作业,及时巩固所学的知识,还有很重要一点,就是兴趣很重要,我会尽力让学生对每个学科感兴趣,这样才能有学习的热情。
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Id_6074刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:高中毕业的暑假我做了五趟家教,其中两趟是在机构里面的大班教学,三趟是一对一的私人教学,我辅导的是高中英语,教学过程中,有一个准高二女孩英语底子薄,词汇量不够,阅读理解看不懂,语法知识不扎实,所以考起试来鲜能及格,在给她家教的过程中,我根据她的考卷分析出她的问题,对于词汇,通过意思解释、象形记忆、词汇听写等让她掌握,阅读教会她快速高效的阅读方法,有技巧地阅读,作文分不同类型来教学并且记住常见短语句型,口语,带她听录音跟读学音标等。近一次英语考试,她高出及格线二十五分。
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Id_6051何老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:目前暂无辅导经验,但我一定会精心备课,对学生负责任。我在平时也经常帮助同学解答作业问题,所以在教授您的孩子过程中,我会十分有耐心的,努力正确的引导学生,使孩子对学习产生兴趣,对做题不再发愁,学习到很多实用的解题技巧,让知识点在学生心中形成网络结构,并且享受学习的过程!
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