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Id_47172刘老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1.在支教期间作为小学四年级语文老师,带领班级同学激发学习热情,期末成绩均达到良好标准。2.有半年小学一年级数学家教经验,结合课堂与同学共同学习。3.有一年初中物理及数学的家教经验,令同学总成绩班级排名提升十名。4.有两年网上家教经验,带两名同学高中物理,线上授课,作业辅导。均取得优秀的成绩。5.有半年高中物理的线下家教经验,主要针对高中阶段水平测试,学生顺利通过。
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Id_47169王老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在暑假期间本人做过教育的志愿者服务工作也有给弟弟妹妹补课的经验来到北京后本人做过两次家教遇到的问题有一次是因为对方家孩子太顽皮家长也很惯着这样孩子经常与我对着干不听我的课程安排还有一次是因为对方家孩子年龄太小我认为不适合做英语启蒙
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Id_47158邢老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在大学当过一次家教,研究生线上辅导过考研,曾在大学篮球队打过三年遇到学生不会主动去找老师寻求问题,老师应该主动去联系学生,哪里的学习有困难,并积极鼓励学生,得到的效果还是比较理想,,,
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Id_47144邸老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我曾在研二期间做过家教,主要是辅导初二数学,也教过一段时间的英语,获得了家长的认可,成绩有所提升,另外自身喜欢当老师教书育人的感觉,喜欢和小朋友打交道,曾经辅导过我表弟初中数理化,高中化学数学学科,虽然时间比较短,但是表弟得到了一定的提升,成绩有明显变化
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Id_47137穆老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有过一对一经验,辅导高中数学,辅导结束对成绩都有提升,对学习数学思想与方法有改善,在家教过程中擅长对学生基础概念透析清楚,深刻理解和掌握,以及对解题时的方式方法有一定自己的理解,所有的数学问题在对定义的理解有深度时才真的学好数学,解好题目,有提升。
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Id_47128乔老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
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个人简介:暂无家教经验会努力学习提升自己的教学能力,可以根据孩子需求转变教学内容和方式可以多学科交叉教学,将知识融会贯通有任何问题可以及时沟通交流,并可以随时调整,改进经验是需要积累的,希望可以给我一个宝贵的机会让我为孩子的成长贡献自己的力量
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Id_47127高老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:各位家长好,我是北京交通大学理学院数学专业的一名大四学生。高考总成绩630,擅长数学和英语,其中数学135,英语131。我曾在过去3年做过新东方初中和高中学科的助教,积累了很多名师的教学经验。在大二时担任金牌教师的助教,陪伴100余名高三学生走过高考,为他们解决高考数学和心理问题。我有过3次小学生家教经验,期末成绩由班级中游跃为班级前列。我注重抓住知识本质,通过举例让他们深刻理解知识及其背后蕴含的点,会有系统地授课,知识连贯,课堂严肃但不失风趣。此外根据多年的考试经历,对考试及题目都有一定的探索,习惯让孩子们把握出题人的想法和思路,怎么躲过他们挖的坑等。在大学期间,我没有松懈,获得校内外各类奖学金和荣誉称号。我觉得自己对学生算是很负责,能够为学生着想,善于与学生交流,同时也能与家长及时沟通反应问题。
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Id_47125孙老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
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个人简介:曾经无偿辅导过初高中学生多次也曾在教育机构(如新东方)中担任助教也曾做过家教兼职得到了学生家长的一致好评曾经遇到过学生厌学抵触的现象经过我的开导劝诫他恢复了学习的信心。曾经遇到过家长的怀疑和不信任我用学生成绩的提高打破质疑
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Id_47124汪老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
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个人简介:大学期间长期家教。每年暑期,都会有朋友家的孩子希望我可以给他们上课。我比较擅长和孩子交朋友,这样他们不会有逆反心理,学习起来也会更加积极,有效果。绝大部分孩子都会在两个月后有一个比较明显的进步。
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Id_47122张老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
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个人简介:还没有过家教经验希望可以在家教经历中积累。面对学生我还是有自己的想法的,不能过度严厉要求,有自己的教育方式,面对不同年龄的学生可以应对自如。交际能力比较好,即使面对内向的学生也可以进行沟通。其他的我只能在经历中逐渐学习了
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