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Id_4685李老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:从高考结束后一直在做家教,教一名刚刚上高一的学生,他在期中考试考取当地一中第一名。刚刚上高中的同学会对高中的学习难以适应,尤其是化学和物理。而此时最好的方式是将高中的内容用初中的知识推导出来。将自己在学习中的相同感受和解决方法讲述出来。能够对学生的心情有一样的感受最有助于帮助他们走出困境
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_4679张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:曾带过一个孩子的初三上学期的化学,学生学习成绩被我极大的得到了提高,当然,这跟孩子的努力也是相关的。当然,本人暑期也和班级的孩子教授过知识,带过初三上学期物理,初一数学等,我所带的学生还是得到了极大成绩提高。当然针对不同的阶段,我是在抓住学生基础的基础上给予提高,我相信基础最重要,尤其那些学习差的孩子,基础不牢,地动山摇!还有就是我希望我带的学生品行较为踏实,只有您踏实上进,我才更好的配合您学习提高,如果您都不上进,在优秀的老师也很难,除非您的老师是王金战。
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Id_4655王老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:7分
个人简介:1个人性格平和,有耐心2有辅导孩子学习的经历,能够抓住重点,耐心讲解3孩子们听我讲东西很容易理解4我喜欢观察孩子的行为及兴趣爱好进行相应的引导,不会强迫孩子做他们不喜欢的事情,会让学习变得轻松愉悦。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_4634李老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:大一期间在某教育培训机构兼职一年,积累了部分经验,2015年高考文综总分223,其中政治和历史选择题部分全对,高中时文综长期排名年级前三名,多次模拟考试文综成绩在220分以上,在高中政治历史地理方面有独特理解,高中政治和历史学科知识扎实,有独特审题解题方法,在文综做题方法方面也可进行针对性辅导。
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Id_4633姜老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:在大学一年级阶段寒暑假不间断任家教侧重于提升学生的知识储备责任心强耐心细心用心辅导效果显著善于剖析语法结构阅读技巧同时与学生沟通交流了解学生需要是老师更是朋友从学生角度出发平衡家长与学生的需求切实保证教学质量
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_4615刘老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:英语六级,程序设计大赛一等奖,精通计算机操作,精通C语言及基础算法。爱运动,爱读书,爱电影!永远保持乐观向上的心态!做事认真负责有恒心!ACM/ICPC程序设计训练,基础编程竞赛训练,可参加国际比赛,若取得好成绩可保送名校!
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Id_4581雷老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:258分
个人简介:擅长总结归纳,把高考中考各科题目总结成题型一一攻破,可根据学生特点和优势制定专属学习计划,有效应对厌学情绪,提高自信心,在一次次考试的检验中稳固提升,不再是应付考试,而是轻松面对考试,助您决胜中高考。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_4490侯老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾有围棋教学经验。在大型机构做老师,可指导各种水平的孩子。从小7岁左右开始学棋,期间基本没有停止下棋,部分师兄弟已成为职业棋手,参加各种类型的比赛并取得名次,在下棋方面基本功扎实,擅长计算,和收官。为人稳重,有一定的教学经验。
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Id_4480刘老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:本人具有三年的教学经验,具有丰富的经验来带领孩子们学习,以一边学习一边玩耍的方式来带领孩子们对学习乐器的热情,从而培养孩子们练琴的积极性,在学习中找到乐趣,而不是枯燥乏味的学习,孩子们在学习中如果出现问题,可以一步步领导这孩子们去解决问题,问题解决,则可以激励孩子认真学习
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Id_4470廖老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:7分
个人简介:我喜欢给学生辅导作业,我侄子现在6年级,我以前给他辅导英语,讲寒假作业,后来他英语提高了20多分,所以我对自己很有信心。我除了辅导我侄子,没有辅导过别人,谈不上有什么经验,我平时给侄子讲作业,会启发他自己想,而不是直接给答案,其次我会举一反三,加深他对题的印象。
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