Id_5135李老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：0分

个人简介：虽然以前从未当过家教，但在上学期间，长期辅导同班同学帮助讲题。知道哪些是容易混淆出错的地方。本人也非常负责，绝对不会做一些哄弄人的事。会耐心的为学生解决问题，沟通能力较强，可以用生动形象的例子让学生记住知识而不是死记硬背。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5134刘老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本人有一年的家教经验，是教一个初二的孩子，这个学生贪玩，学习过程中只讲究做题，不理解基础知识，这样做题经常出错，本人根据学生的实际情况出发，制定一套适合他的学习方案，强调对基础知识的理解，然后再去做题，在我和学生的努力下，这个学生最终成绩有所提升

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5133樊老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在读期间辅导过初三化学和初二数学，发现学生主要是对基础知识掌握不够牢固，并缺乏举一反三的能力。通过让学生进行错题整理，并进行同类型题型训练，掌握易错点和混淆点。同时，不断鼓励学生，增加学生自信，从而让学生对自我提出更高的要求，提高成绩。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5132田老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾经给同学补课，由于我自己比较善于归纳总结，因此听完我讲课的学生，总能从枯燥的书本中脱离出来，先理解到每一章的精华所在，并在做题演练中掌握每个知识点。在之前给同虚荣补课时，我发现，只要学生跟着我的节奏走，按照我的计划安排完成，总能在潜移默化中提高自己的水平，并最终取得理想的成绩，拿到理想的学校录取通知书。

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Id_5129谭老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我没做过家教，但是有教学经验。从美术集训开始我就带着学生，一直到后来，兼职教过成人班和小学班，对不同的学生情况采用不同的教学方法。当然也遇到过很多困难，最常见的就是往往说出一个专业术语因为太过抽象学生们很难理解，这时候我通常会把它转换为身边比较常见的具体事物加以比喻，让学生能够更加通俗地理解，也能够让课程顺利进行。家长有美术相关的问题也可以问我，我也算比较了解。希望家长们能给我一次锻炼的机会，我一定会竭尽全力的。

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Id_5127具老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本人有许多辅导钢琴以及双簧管学生的经验，尤其是针对6-15岁的少年儿童，讲课不枯燥乏味，亲和力比较强，教专业知识课程的同时对孩子进行音乐理论知识的培训以及音乐素质的培养。首先培养孩子兴趣、针对孩子的问题进行细致的辅导，锻炼孩子稳重耐心的习惯。这都是学习钢琴的好处，既可以让孩子学到一技之长、还培养孩子刻苦耐心稳重的良好习惯、包括孩子的音乐素质气质和情商的培养

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Id_5125胡老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：暑假寒假都有辅导学生，还是需要对不同学指定不同方案辅导。本人经历过残酷的河北省高考，可以迅速掌握各省考试规律，对其进行总结，然后辅导学生如何做题，如何合理安排做题顺序，对于不同题目如何舍取，尽最大努力在考试固定时间内拿更多的分

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Id_5124莫老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我觉得在家教过程中最重要的问题就是如何提高学生的注意力，这个很重要，因为学生们正处在好动的年龄，难免会出现注意力不集中的现象。我的解决方案是不会一味的在课堂上讲解知识点，而是把学习与学生的性趣爱好联系到一起去，在不知不觉中就能把知识点掌握住，而且还十分牢固。

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Id_5123李老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：虽然以前从未当过家教，但在上学期间，长期辅导同班同学帮助讲题。知道哪些是容易混淆出错的地方。本人也非常负责，绝对不会做一些哄弄人的事。会耐心的为学生解决问题，沟通能力较强，可以用生动形象的例子让学生记住知识而不是死记硬背。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5121汪老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本科毕业后给高考中考毕业生辅导过功课，成绩有大幅度的提升，大部分都考入了理想的院校！遇到过态度不端正基础差的学生，通过启发式教育开导他的思想，提升学生学习兴趣，严格要求学生，纠正学生不良的陋习，让学生感受学习的乐趣！让学生快快乐乐地走进知识的殿堂！

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