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Id_5216薛老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:16分
个人简介:2015年7月至8月,在新疆科信做助教一个月,帮助老师完成各项课堂任务,并在课后为学生答疑。有单独辅导高中学生数理化的经验。平时课余时间辅导自家弟妹学习小学和初中的各科知识,为其打下很坚实的基础,培养他们良好的学习习惯,其成绩稳定靠前。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_5214张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:基本上是辅导亲友或同学。自认为所有问题都是小问题。没啥解决不了的。基本上是辅导亲友或同学。自认为所有问题都是小问题。没啥解决不了的。基本上是辅导亲友或同学。自认为所有问题都是小问题。没啥解决不了的。基本上是辅导亲友或同学。自认为所有问题都是小问题。没啥解决不了的。
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Id_5212李老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:虽然没有家教经验,但是在授课前我会仔细研究孩子的课本、作业、笔记、试卷等,了解孩子的学习情况,以便对症下药,更快地提升成绩。也会与孩子多沟通。辅导内容根据要求而定,如:作业答疑、考前复习等。在正式辅导前会有全面的准备工作。
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Id_5208王老师(大学生)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:大学五年一直寒暑假一直做家教,尤其是教初中数学这一科的时间最长,有一个学生补课两周数学提高30分。很多学生在学习过程中总存在这样一种问题就是老师讲的时候明白自己再去看书就走思,想别的事情。甚至一道题讲了七八遍等一周再拿出来还是不会。这就是基础知识没有夯实,所以我一般会先带学生学习课本,把最基本的掌握,就能慢慢的举一反三
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Id_5207陆老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:经常教导亲戚朋友家的孩子在16年毕业的暑假办过一个小型的家教班一共4个孩子帮忙辅导高中文综以及英语数学的科目并帮忙整理笔记梳理知识脉络帮过两个面临中考的孩子梳理知识寻找学习漏洞我认为一个孩子如果觉得学习很难是没有把握到学科的特点没有形成知识网络如果能做到这些的话再付出一点努力就能有很明显的进步如果更加认真的话成绩一定会有突飞猛进的进展我在这方面有很突出的优点可以帮助学生把握学科特点形成知识网络更加容易记忆和进步
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Id_5206刘老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾在做家教辅导初中生数学,物理,化学三个科目半年高一数学,高一物理学生从班级后等生进入到班级中上等家教中遇到的问题部分学生在学习过程中忽略知识细节,在知识点上理解不够深入,在整体知识框架上把握不够准确,没有规范的解题习惯和解题思路
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Id_5205金老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:性格开朗、乐观、容易相处。爱好广泛,喜欢画画、游泳、唱歌,在美术方面最擅长素描与水粉,超过北京工商大学综合录取分数线将近70分录取,校考通过湖北美术学院,北京印刷学院,首都师范大学等大学天津理工大学市级排名第四,高中成绩优异,获区级优秀班干部,并担任纪检部部长,大学期间担任学生会干部,曾有过创意美术教学经验,文化课可以教小学语文数学,非常喜欢与小孩子相处,热爱教师行业。
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Id_5204张老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:近期辅导英语口语,效果显著。授课生动活泼,思考逻辑严密,为师德行合一;做事严谨认真、谨慎负责;授课和蔼可亲、耐心细心,喜欢喝小孩相处,善于和小孩相处,深得孩子喜欢;能和孩子很好的相处,能够寓教于乐,耐心细心并举。
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Id_5203杨老师(大学生)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:讲知识点,总结考试内容,各种题型做熟做会,课下安排作业,可能比较严厉,学生会受不了,但是主要看分数提高程度。同时也会不定时提问学生,不定期的检查作业,以及讲一些大学专业知识,激励学生努力学习。主要一点就是对学生要求比较严格
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Id_5202朱老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我教过六名进步特别快的学生,这些学生有都存在着各种各样的问题,比如缺乏对物理的兴趣,做题做不出来,其实我认为学生对物理没兴趣完全是因为他们不知道如何去学,怎么把物理学好,所以做题频频出错,以至于缺乏兴趣,也缺乏精神头,做题听课都无精打采的,这其实不怪学生,我给他们讲时,我努力地为他们备课,并用最最通俗直观的语言说给他们听让他们听一遍就永远的记住,不会再忘记,于是学生正确率和学习成绩提高了,自然也就愿意认真对待物理了。还有一种学生,特别是小女孩,学习很认真,但是不管怎么努力物理成绩始终得不到显著的提高,这类学生有一个共同的特点就是他们对往往对在同一类题上,错也往往错在同一类题上,而且不管做多少练习总能发现新的问题,问题永远解决不完,其实这类学生是知识点没学透,所以总会频频出错,我清楚学生知识点误解的方向,也熟知学生最常犯的错误,我有信心把我的学生教好
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