Id_53977冯老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：案例一：处于小升初关键时期的男生A性格活泼，成绩总体都不错，但是对语文学习的热情一直不高，因此语文成绩一直在80分左右徘徊。再与他建立了良好师生关系的基础上，通过我对他一对一的辅导，他发现自己所学习、了解到的语文知识在学习中、生活上很快能够使用，获得了很强的成就感，在之后的语文考试中，他的学习成绩提高到90+，获得了学生与家长的高度认可。案例二：一位刚步入重点初中的女生B学习非常认真、刻苦，但是她的语文、英语成绩一直得不到提高，自己也因此非常受挫。当我接受辅导任务后，通过梳理她的学习方式，我找到了她学习过程中的问题，并给出了优化后的学习方法与技巧，通过一对一辅导，她切实增强了自己的学习信心，在之后的测验中她的成绩一直稳步提高。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_53948杨老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我有两次家教经历。第一次是辅导正在上初一的学生学习英语，通过三个月的辅导，她的英语成绩提高了十五分左右。第二次是辅导一位四年级学生写作业并解答语数英问题。通过两次家教经历，我总结了一些帮助孩子更高效地预习和复习的经验，例如按照学科特点和孩子的个性安排学习顺序。

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Id_53943杨老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：从18年高中毕业以来就一直假期兼职，有多次辅导经验。18年暑假在辅导班任职助教，辅导过不少高三高二学生，并且担任小组长，配合辅导班老师制定计划。在教学这方面比较有兴趣，也能讲出自己真实的心得体会。总的来说，我会尽力把每一次课上好，认真备课！

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Id_53942杨老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：1.辅导北京十一学校一高中学生数学学科3个月，使其提分20分（数学直升班）；2.辅导北京十一学校一高中学生语文学科2个月，使其语文从80提分至100+，尤其是作文；3.辅导北京四中一初中学生全科2个月，使其总分从年级180名进步到第100名；4.辅导四川成都中学一高二学生数学学科1个月，使其数学从不及格到开学考试中全班第一。

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Id_53935周老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：虽然我没做过家教，但是我经常给别人讲题，能够从问题看出其薄弱环节，即使是很简单的问题也能耐心细致的给别人讲清楚，我认为应该从学生提出的问题中察觉到学生的薄弱环节，对症下药，学透知识的本质才能提高成绩，我能通过画图和举例子的方式生动的讲明白题的本质

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Id_53931崔老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本人经常给自己的弟弟妹妹辅导功课，效果还不错，亲戚朋友反馈比较满意

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Id_53925解老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：之前有过两次高中物理家教经验，一次初中数学家教经验以及一次初中陪读经验，有较丰富的家教经验，能够做到耐心细致，同时积极与家长沟通反馈。家教过程中可以根据学生基础状况调整教学计划，制定教学内容，针对性辅导和制定专题学习内容，巩固基础，加深理解，熟练运用所学知识，增强解题能力。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_53856李老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在家辅导过亲戚家孩子，在学校附近也多次参加过一对一辅导。在辅导过程中主要存在以下问题，孩子在学习上精力不集中，存在小幅度厌学现象，如何提高孩子对学习的兴趣成为孩子以后面对学习的最重要的内容，其次对孩子知识薄弱点进行摸底，训练，加强，慢慢辅导效果出现最佳状态。

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Id_53847袁老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾在大学的时候做过类似的家教兼职，比较有经验。在大学毕业后在新东方参加过培训，但是后来选择去了北京跟谁学科技有限公司，做过半年的辅导老师。不知是否符合要求，但是或许可以胜任这份工作。希望能够给予这个机会，谢谢！

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Id_53845李老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：本科期间家教辅导初中学生，全部科目集中辅导，主要负责课后习题讲解。该学生基础较差，学习习惯也不太好，辅导过程中不爱动脑，过于依赖家教老师。对策：对于学生要求辅导的题，先让他找到课本上对应知识点，先看课本复习一遍。再让他重新思考一下题目，若还是不会做题，就相应知识点展开发散讲解，让学生自主思考解题思路

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