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Id_5052付老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:学生不好理解的东西,更加通俗化,或类比方式使其理解,并注重让其举一反三;喜欢自创原创性且趣味性题目跟学生交心,倡导快乐学习,讲究学习效率。研究生阶段主要带初中物理、化学、数学,以及高中物理和化学。对初中数理化课程颇有心得。注重教学的方法,根据学生的具体理解情况,不断改进教学计划。倡导跟学生做朋友,根据学生的兴趣特点以及注意力集中情况,优化教学效率
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_5046董老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:毕业于师范大学,初中数学老师,有8年一对一初中数理化,高中生物的辅导经验,多年在校一线教学经验。认真负责,有耐心,会根据学生的情况辅导,引导他们的学习兴趣,培养学生的学习自主性,提高学习成绩。喜欢培养学生好的生活学习习惯,针对每个学生认真备课,制定学习计划,和他们交流,共同进步。
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Id_5045陈老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我是一个活泼开朗的人所以与孩子相处起来问题不是很大我会寓教于乐让孩子完全融入学习的气氛并在学习中感受到快乐这样既可以学习知识也可以快乐的学习遇到不懂的我会耐心讲解并且鼓励他让学生更有信心去面对学习
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_5041陈老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:没有正式做过家教。但是经常给家里的弟弟妹妹讲课讲题。比较有经验。本人比较有耐心,能不厌其烦的给学生讲题,直到他们真正的理解。善于与学生沟通,在授课解题过程中不会带给学生压力。能够解决他们在学习和心理中的问题。
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Id_5040徐老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我大二第一学期在海口学而思教育兼职过一个学期,主要是每天晚上辅导学生功课,复习,补习家庭作业,以及预习新课,周末主要是一对一家教,补习高中数学。大二暑假,在邹城市英才教育辅导班辅导,主要是辅导高一新生数学,班里大概有三十名学生。大四暑假,在邹城市北大英语辅导班辅导,主要是负责初三化学的辅导。
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Id_5035付老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:的确是没有什么经验,只在家里教过邻居的小孩做试卷,有读初中的,也有读小学的。读小学的那个小孩我发现他计算算的很快,但是对于题目意思的理解确实有问题,这使我意识到理解能力是学习中最重要的一环,不管哪个年级,都需要理解。读初中的那个小孩基础太差,自己也不太想读书了,我就只能陪他玩一玩了,反正我比他大不了几岁,我俩成了好哥们。
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Id_5033侯老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:辅导过北京中关村初一,高一学生英语课程,一个月内成绩都有明显提高,三个月养成良好的学习习惯,学习态度教之前有了很大改善。辅导过河南中考高考英语,两个月暑期课程结束,班级二十余名学生成绩都有大幅度提升。
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Id_5027王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:家教经验:2016年6月辅导初一作文阅读及数学,反馈良好。2016年7月辅导高中化学,数学,成绩提升明显。化学成绩提高15分左右(百分制)2017年1月,2月辅导高二英语,数学。尚未收到反馈。优势:善于从学生的角度入手解决问题,结合自身学习过程中积累的经验,更易发现症结所在,同时向学生传授在实践中摸索出的学习方法,解题策略。
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Id_5026彭老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:跟学生交心,倡导快乐学习,讲究学习效率。研究生阶段主要带初中物理、化学、数学,以及高中物理和化学。对初中数理化课程颇有心得。注重教学的方法,根据学生的具体理解情况,不断改进教学计划。倡导跟学生做朋友,根据学生的兴趣特点以及注意力集中情况,优化教学效率。
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Id_5025姚老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:在新东方任教一年,数学,英语都在120以上,有在新东方教课的经验,擅长于学生沟通,找到学生的问题,除了可以辅导孩子学习上的问题,也可以帮助孩子排解压力,更能分享高考经历与经验。在新东方任教时的学生最高一个提高了30分,最低涨了10分,教课的难易程度根据学生水平选择,可辅导孩子全科。
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