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Id_7412赵老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在高考完后在本省担任过课外补习班兼职教师,喜欢和人交流,补课学生成绩均有所上升,擅长初中生数理化及英语,在校外辅导过程中,学生最主要的是要学会纠错,所有的科目万变不离其宗,都会回归课本,只要把握好课本里的知识,课外资料建议不要太多,主要要精学,喜欢高效的学习方法。
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Id_7411武老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:高考后假期一直在教中考生和高一高二的学生,后来中考的学生考上了本地的重点高中,大学期间也在做家教,带过小学到高中的学生,教过最多的就是语文、英语和政治,不会的问题我会耐心讲解,有自己的教授方法并教给学生自己从小到大的学习方法以供借鉴,家教经验丰富。
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Id_7408李老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:36分
个人简介:上学期间,给同学经常性讲题,同学普遍反馈浅显易懂,认为没有真正笨的学生,也没有成绩注定差的学生,只是还没有找到合适的方法和未付出足够的努力,天资固然重要,但我从来不怀疑努力的价值和意义,除此之外,到目前还没有家教经验,但遇到困难会尽最大努力解决
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Id_7407李老师(大学生)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1.有效解决问题学生,培养学习兴趣,投其所好,针对性教育。2.选修心理学,对于学生应试焦虑,厌学有效处理。3.提分能手:【1】2014年初一的李同学,外地户口,严重偏科,数学极强,英语极差30分左右,心理自卑,在学校被老师放弃。上了我的班课后,家长主动找我,希望一对一对其针对性教学。半个学期期末考试85分。家长又让我带了一年稳定在100分(120分制)。由于特殊指导,孩子变得开朗,不怯场。【2】所谓问题学生潜力最大。西北旺的一个孩子,家庭优越,玩世不恭,觉得学习无用,只爱打篮球,谈恋爱。于是,第一节课和他做了一个游戏(实则是心理测试)。听了让我掌握了它的优势劣势,心理防线。于是针对性从心里下手。逐渐攻克他的执念,向其渗透正确的三观。几个月,他气质上不再是阴郁,父母很欣慰。一年半后学渣变学霸:三观正,爱生活,友善诚信。是周围人现在对他的评价。而他也顺理成章地成为了周围家长眼中的“别人家的孩子”!
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Id_7405何老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我具有很好的数学物理基础,注重通过帮助学生巩固和理解高中的物理公式,帮助学生搭建缜密扎实的知识网络,从而提高物理学科素养、思维能力,养成良好的思维习惯。从而使学生面对变化多端的题目能够来者不拒,抓住本质,拿下高考物理
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Id_7400郭老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在去年寒假,我在我们县城辅导过一个女生的物理,她是在上高三,我采用的大概就是:自己先从书中总结基础知识向她讲述,之后我会从她的资料中选择一些题目给她做,再讲解做方法和一些特殊技巧,她的成绩从原来的30多分到能够基本稳定在70分左右。
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Id_7395盛老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:刚走出高中校门,还没有过家教经验。但也正是因为没有所谓的经验、授课套路,我会格外用心得对待每一位学生,尽我所学,力争提分。我能讲授的不仅是知识,更是思维方法。谢谢家长和机构对我的信任,我也一定不会辜负您的信任。
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Id_7394陈老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:无。我在此之前还没有做家教的经历,但我会认真对待这一份工作,尽我最大努力去做好它,不辜负学生的每一分钟,让他们从课堂中有所收获。万事总有第一次,我的确经验上可能不是很丰富,但万事开始总是人付出最多热情的阶段,因此我一定会尽自己全部能力做好它。
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Id_7393赵老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:还没有经验,因为从事物理师范,想通过家教积累经验。现在大一的知识已经学完了,我对物理和其他知识有了更深刻的一些理解,我愿意分享我的心得并且传授知识。同时我也会虚心接受别人对我的意见,努力完善自己。另一方面,我想锻炼我的口才,磨炼自己的心性。为考去教师资格证增加优势。
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Id_7392佘老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我上一个辅导的学生(英语)主要是词汇量不够,背单词记不住,而且效率不高。我针对这一问题归纳整理了一些常用词根,并举了一些例句,把单词放到语境中学习。这种方法根据词根拓展词汇量,而且知道单词如何运用,不再是死记硬背,背了又忘,词汇量一下增长了很多。
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