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Id_7437吴老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高中时辅导过高一高二数理化,多种教学方法针对训练。高中课堂试卷有时候是我来代替老师讲解,有着多人代课的经验,临阵不乱。学生成绩有明显提高,对教学有着如火的热情。可以耐下心来教育教学。曾兼职于爱智康教育机构。
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Id_7434董老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我的教育经验分为两类:一,在公立学校为期一学期的授课实习,期间完全是一名教师的角色安排工作,静精心备课,有用心授课,关心掌握。二,一对一家教,辅导对象是我老师朋友的孩子,情况是初二,性皮,故成绩不太理想,家长托我老师找到我为他辅导近一学年,时间为周末及平时空闲,家教的优势在我这得以体现,针对学生各科情况,因材施教,以及理解能力调整授课内容和难度,最后效果是数学由40提升至85,英语由50提升至90,各副科不同程度提升10-25分左右。后因考研,中断了家教,最后家长表达了对我教学效果的满意。
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Id_7433刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:如遇到调皮捣蛋的学生,我会严厉一些,并采取发小礼物奖励的方式约束他。如遇到缺乏自信心的学生,我会先出一些普通的在他能力范围内的练习题来增强他自信心,接下来再循序渐进。如遇到擅长自主学习的学生,我不会强改他的学习方法反而会去支持他,然后在此基础上帮助他提高能力取得进步。如遇到不爱学习的学生,我会帮助他体会到学习上的乐趣,毕竟有了兴趣,才更愿意去学习。
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Id_7432王老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:52分
个人简介:辅导高三学生全科辅导四年级学生全科因为自己从学生年代经历过来,再通过这些辅导,让我对学生有比较深刻的了解,知道他们有什么需求,有什么样的心理,我会在我的工作中加入比较多的心理辅导,让学生做到学会自主学习。
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Id_7431徐老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:在大一时期,做过一年级,二年级,四年级孩子的助教,懂得他们的知识薄弱点,了解他们上课的习性与弱点。做过六年级孩子英语的家教,有充足的经验知道孩子应该如何在英语方面快乐的学习。深受孩子喜爱。会为孩子们准备充分的学习资料与内容讲解。
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Id_7429夏老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:以前在网上进行家教授课时,孩子不专心,上课不思考,后来和家长沟通后,家长并没有意识到孩子的问题,最后协商之后,由性格温和的女老师接替。有许多孩子没有意识到主动学习的重要性,家长也不关心孩子的学习状态,只关心考试考的如何,这对孩子来说是一种错误的引导,而在提升学习主动性这块,个人而言比较有心得,能够让孩子自主学习,爱上学习,最终提高成绩。
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Id_7424马老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人自本科起担任过不同年纪不同学科的家教辅导。其中既有基础较差同学的辅导,也有基础不错的同学成绩提高。主要擅长初高中数理化学科的辅导。在硕士阶段以后,多次以助教身份帮助导师讲解及辅导本科生理论课程和实验课程。在以上不同阶段的教学过程中,既能完成预计的教学任务和目的,更能成为同学们心中的大哥哥,好朋友。让他们愿意倾诉学习生活中的问题,帮助同学们解决烦恼,排解压力。
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Id_7419王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:本科毕业生,教学经验尚在积累过程中!但充分了解北京考题,善于把我高考北京卷的大方向,深入研究理科公式及其原理(推导过程),以数学为例,善于以“数形结合”的思维,帮助学生开阔思维,因此本人有信心能帮助学生有效提升成绩!
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Id_7418王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:虽然之前没有家教经历,但做过支教教师(数学)。在数学方面有较为系统的知识和做题方法,会以多种思维去讲题,并且会用较为灵活简便的方法解题。作为河北考生,在数学方面学习的深度和难度可能更大一些,故而在讲解时可以更清晰透彻。
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Id_7416毛老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:我是一个非常有责任心的家教老师,不仅可以在应试方面给予学生诸多指导,更可以全方位的加强学生的综合学习能力,提升学生的文史哲修养,增强学生的英语和中文语感。本人曾义务辅导过农民子弟工学生,受到学生好评。
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