Id_8942朱老师(专业)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：利用大学课余时间去教育机构做辅导教师，主要课程是小学二年级奥数，小学四年级同步课和初一数学，以及小学四年级学生一对一上课。在兼职的过程中，我有一名学生性格很外向，活泼，注意力不容易集中，我不会一味的严格教育，而是对他进行适当的训练，规定多长时间内做好某件事情，当他做好时发自肺腑的表扬他并给予曾经承诺的合适的奖励，看到孩子进步时，给予适当的鼓励，在我的这种严慈相济的教育方法下，孩子进步很快，注意力也更加集中了，成绩得到了很大的提升。

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Id_8939张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在教育机构做过助教。辅导过亲戚家的孩子，有小学和初中。做家教要认真负责，不辜负家长和学生的信任，要让家长认为钱花对了地方。有不同想法时，委婉提出，不直接冲撞，尊重家长和学生。有专业的知识最重要，不能误人子弟，首先要自己完善知识。

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Id_8933任老师(专业)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：擅长小学和初中数学教学过程中善于把握重点，因材因人施教，对学习不好的学生能使之提高成绩，对学习一般的学生能使之成绩更好。此外，在提高学生学习兴趣方面也有一定经验。喜欢教育，擅长讲课，平易近人，小学初中和高中及大学的数学成绩在年级名列前茅

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Id_8931王老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾负担一名三本边缘学生考入二本大连交通大学。题是永远做不完的，更多的是要教会学生解题的技巧，每个位置会考什么，如何解决！希望有更多的学生实现自己的理想！

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Id_8928郭老师(专业)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：很多学生是有厌学情绪的，原因主要是对自己没有信心，不愿意吃苦，以及不知道学习方法和学习管理。我会在教学过程中关注孩子的情绪，跟学生多沟通帮孩子疏导，逐步建立孩子的自信心。帮助孩子找到适合自身学习的方法及总结出学生的学习问题并有效的改进。为学生制定学习管理办法，帮助孩子形成良好的学习习惯。

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Id_8927周老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：家教之前带的是初中的两个学生，学习习惯比较差，自控力不行，对学习不是非常感兴趣。我觉得是他们可能是在学习上缺少一点自信来让他们更有动力的学习。我当时的做法是先讲最最简单的知识然后去应用，他们都可以把出的题做出来，后来渐渐的他们内心有了一定的自信，教学工作还有效果就越来越好了。现在了解两个学生都从年级倒数攀上了中上游，进步还是挺大的。

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Id_8925任老师(专业)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我是在寒暑假期间辅导过我学生小学5年级的数学和另一位学生4年级的数学。5年级的小朋友，她数学基础比较差，而家长对她的期望又挺高的，但是小朋友也挺努力学习的，只是因为孩子年纪太小了，不会自己总结，所以我帮助她把之前3年级和4年级和5年级学过的数学知识以及这些知识会以什么样的题型出现都总结了一下，这样一来，她的数学成绩比之前要好很多。4年级的小朋友，她数学成绩挺好的，基础有，主要是辅导孩子暑假作业，给孩子讲一些6年级的知识，但是呢，因为孩子就要升6年级了，所以我还是和孩子一起把之前学过的数学知识题型都整理了一下，并且我参考着小升初历年真题，给孩子做了一个整体的数学辅导，当时我辅导结束，给孩子做了一个测验，显示的成绩不错，但是因为后来没有联系了，所以我也不知道孩子之后的成绩如何

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Id_8920周老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：曾经带过三个高中的学生数学科目，学生基础都较差，曾经在初中都是优秀的学生，但是上了高中之后成绩下滑厉害。主要是进入高中基础没有巩固，没有打好，导致后面越来越差，我为他们从高一的知识开始，快速的复习一遍，针对重要的知识点作出详细的讲解，让他们将其融会贯通。基础打好之后，再为他们规划训练，曾经数学成绩7~80分的，后面都提高到了120+。小学70/小时初中100/小时高中150/小时元/小时

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Id_8917王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：代物理学科，首先是有孩子对物理基本概念理解不清楚，这时候就需要从基础知识补起。有的孩子是基础知识还行，但是物理过程不能完整分析，物理过程一复杂就分析不下去，不能灵活应用知识点。另外一块是孩子最容易忽略是实验，认为实验就是加加减减处理数据，实际上实验能考的知识点非常多，最长考的验证牛顿第二定律，好多孩子只知道砝码质量要远小于小车质量，但是并不知道为什么要这样！还有一些是不能灵活掌握处理问题的物理模型，比如绳模型，杆模型不能将陌生的物理问题靠拢到熟悉的物理模型上！还有的孩子做带电粒子在磁场中运动的问题的时候不能正确找到圆心，公式能掌握的很好，这就是几何能力有些欠缺或误区。还有思维定势，比如洛伦兹力不做工理所当然的认为洛伦兹力的分力也不做工，这时候就要给孩子从最基本的电磁感应一点一点的分析，打破孩子的思维定势等等

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Id_8916刘老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在新西兰的高中我一直在帮助辅导低年级新同学的学业与对新环境的接受，辅导科目主要为英语，也有数学，经济等其他科目。有过网课一对一英语答疑的经验。也有线下辅导初二学生提高英语听说读写，帮助其申请国际学校的经验。我也有辅导小学表弟课程的经验，所以对年幼学生也比较有耐心。

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