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Id_9354陈老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暑假在教育机构中做兼职,辅导初中、高中数学英语物理,小学英语数学,由于是理科生,所以理科方面的基本可以辅导,对于语文,比较擅长于阅读理解的作答和文言文理解和古诗文赏析。教过一个艺考生,对这方面还算有经验。辅导过程中有些男孩子不太擅长学习英语,对英语没太大兴趣,此时我先培养他们对英语学习的兴趣,然后在一步步从单词到课文落实
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Id_9352万老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾在新东方担任助教一年,有充足的教育经验学生上课不认真听讲,通过暂时收手机的方式的已解决及时与家长沟通,实时了解孩子学习情况,知识掌握情况让孩子吸收掌握知识,安排每节课的小测试,检测学习情况。有良好的展示
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Id_9350沈老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高中毕业之后先后做过3次家教,辅导了初中高中学生,家长反馈都不错,也希望能帮助到更多的孩子。家教中有的孩子很积极好学,就很省力,可以给她讲很多自己的故事,激发孩子对未来的兴趣;有些孩子在学习上比较有困难,这个时候耐心最重要,要找到他的问题然后对症下药,毕竟大学生和孩子之间年龄差距不大,可以更深入的了解孩子。
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Id_9346程老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂时还没有什么家教经验,当家教一方面是为了提升自己的能力,另外一方面更希望给小朋友带来实实在在的帮助,我还是挺好相处的,性格比较随和,在大学里面,宿舍的阿姨都挺喜欢我的,说我脾气好,什么不会的都会找我。我认为我能够解决家教过程中遇到的一些问题,本人在数学方面还是挺有自己的学习方法的,数学一直是我的强势学科
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Id_9343高老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我在寒暑假期间,和高中同学在家乡开办辅导班。我发现有的同学甚至上了初中,都没有好的学习习惯,只是会机械地重复老师讲过的内容,不能做到举一反三。我会教给他们同一问题的不同解决方法,也会讲述自己的学习经验,应试技巧等,比单纯的讲授知识效果好得多。
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Id_9332王老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:0分
个人简介:最近的一次,在某机构组织的潍坊地区冬令营活动中,我担任高二拔尖A班班主任,学生存在厌学以及经常玩手机等现状,甚至有一些学生因为家庭原因很消极,我会及时找他们谈心,分享我的学习和生活经验。最后一节课,会跟他们讲感恩这个词,感恩家长,感恩老师,感恩自己。和很多学生现在还保持联系,希望他们好好学习,希望自己可以给他们一些学习和生活上的经验。
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Id_9329李老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾代过花式篮球训练班,代过几次文化课大课堂辅导班,在培训过程中有时候学生会跟你抱怨太累了,不想学了。这个时候要给他设立一个标准,比如说做完哪些题才可以休息一下,或者给他讲一些自己经历过的一些有趣的事。这样可以激发学生的好奇心和积极性,既丰富了生活经验和常识,也提高了成绩。
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Id_9325申老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:在这之前无家教经验,但一直想做,没拿过什么奖项,但绝对有责任心和耐心去辅导同学,不贪便宜,为人正直和谐。初高中时期经常给同学讲题,思路清晰,高中分组,担任组长,带动全组学习。均考上了大学,高中为省重点中学,高中时期常考全班第二,拿过锦旗,上过前十排名榜。
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Id_9319严老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我在曾经的家教辅导中,曾遇到学生有一点贪玩,经常想和我聊玩的事,我通常是给她布置一个学习任务,在任务后可以休息一小会儿然后在适当聊天。一般我会在第一次跟学生交流一段时间,让我能够全面了解我要辅导的学生,她的学习情况和对补习能够接受的范围,再制定一个合适的方案。除了补习时间,我会给他在平时也安排一个小学习目标,并采取小的奖励制度来积极学生。
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Id_9317马老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:我现在为止还没有正式的家教过,但是从初中就会给同学讲题,各科基本上都还不错,现在知识范围有遗忘但是很快就能上手。我擅长于站在对方的角度思考,理解学生的思路,找到问题,帮助对方正确理解知识点和题目的考点要点。
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