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Id_7400郭老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在去年寒假,我在我们县城辅导过一个女生的物理,她是在上高三,我采用的大概就是:自己先从书中总结基础知识向她讲述,之后我会从她的资料中选择一些题目给她做,再讲解做方法和一些特殊技巧,她的成绩从原来的30多分到能够基本稳定在70分左右。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_7395盛老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:刚走出高中校门,还没有过家教经验。但也正是因为没有所谓的经验、授课套路,我会格外用心得对待每一位学生,尽我所学,力争提分。我能讲授的不仅是知识,更是思维方法。谢谢家长和机构对我的信任,我也一定不会辜负您的信任。
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Id_7385马老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂时没有家教经验,但是相信经过磨合、练习、自我提高等方式,会努力成为一名靠谱的兼职家教。
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Id_7382张老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:数次辅导初高中学生,注重学习兴趣个方法得培养。在家练过程中取得一下经验个方法:1.让学生感受到舒适。主要是相处问题,只有让他们和我愉快的相处,当成同龄人交流这样非常有助于其学习;2.倾听学生得心声。通过听学生说话来了解他们得感受,事非常有价值吗一种方式,不论学生提出的问题大小,都要立即解答,这样有助于赢得学生信任。
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Id_7378陈老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:虽然还没有家教经验,但是我认为家教的话,个人认为知识传输,心态调整,交流方面会存在更大的优势,因为我们都是学生时代,年龄相符,不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点,哪些方面薄弱,制定1套系统优化的方案,其次我会对1个知识点,1类题目型,在给学生讲解前,自己要熟透于心,运用易于理解的方式,做到1举反3的效果。再有就是,以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用,全面促进身心健康。我对家教的期望就是,自己的努力让学生学有所成,健康快乐学习、成长。同时自己对以前的知识不断深化,从学生身上收获1份童真。
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Id_7374王老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:初中化学不好记,我有自己的算术方法记公式,以后都可以不用背公式,只需要做加单的加减计算就可以随时推算,无需强行记忆。家长不在家怎么办?我可以帮忙做饭给孩子吃,同时还能辅导孩子学习,一举两得。帮助父母省去放学后的托管费用。
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Id_7360华老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:16分
个人简介:从高中毕业以后就家教过,辅导过小学初中以及高中生,对此比较有经验,辅导学生最重要的就是耐性以及方法,耐性是自己最大的优点之一,我也懂得对于不同的学生使用不同的方法,由例题推广到其他题目,也会灵活变题。以前遇到过学生不理解一道题目,或者一个概念,这时候我会把这种概念转换为具体的实例,将题目简化,讲给学员听,取得有效成果,以前辅导过的学员都取得了有效提高,最显著的是帮助两位成绩中等的学生提升到了前几名,其他学院也都成绩显著提高
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Id_7357胡老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:在高三毕业后的假期,教过一个月的初升高准高一生的数学物理化学,他们在开学考中都取得了不错的成绩;现在都在班级十到二十之间。大一寒假时带了高二化学科目与高二数学,由于是只剩选修部分没有学而且快要进行一轮复习阶段,采用回顾之前知识并进行重难点详解以及选修部分详讲,以求他们能在上课时跟上老师节奏并进行巩固。
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Id_7315张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:没有家教经验,我认为我做家教就是知识传输,心态调整,交流方面会存在更大的优势,因为我们都是学生时代,年龄相符,不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点,哪些方面薄弱,制定一套系统优化的方案,其次我会对一个知识点,一类题目型,在给学生讲解前,自己要熟透于心,运用易于理解的方式,做到举一反3的效果。
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Id_7311唐老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:45分
个人简介:在大学期间,先后做过小学三年级数学语文辅导,小学四年级英语辅导,初一学生全科辅导,初三学生化学辅导等。部分学生现在还有联系,可以随时交流。学生及家长都很满意,也有遇到过不爱学习的学生,或者是某些问题难以理解有点丧气的情况,通过积极的心理疏导鼓励他们重拾信心,逐步攻克难关。
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