Id_9892张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：目前还没有家教经验，但曾在球馆带过初学球员，对指导孩子有一定的心得。本人比较外向，做事踏实认真，比较容易交流，和孩子的话题应该还比较多，自我认为能够胜任家教一职。对于各科都有比较好的理解力，能够胜任各科的辅导工作。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9879韩老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：2017年在天津朴新晟嘉教育做助教，主要承担孩子们情绪上的疏导，以及判卷子讲错题。开始孩子们很难管理，后来一点一点熟悉之后成为了好朋友。2018年寒假辅导一名六年级学生的英语，孩子上课总听不进去，后来上课我先讲点看似和学习不相关的实际上有联系的东西吸引她的注意力，然后再讲重点。

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Id_9858王老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：多次作业辅导经验，小学英语辅导经验。记忆深刻的一次是一个调皮的男孩子，每次都会跟我调皮，不听话，也不怎么听他妈妈的话。对策:一、拿出二十分钟来学习，告诉他我们要达到的目标。二十分钟后陪他一起玩耍十分钟。了解他的喜好。然后再用15-20分钟来巩固学习。约定好第二天检测，检测合格，就再一起玩耍他喜欢的东西10分钟。

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Id_9855王老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在大学期间，曾带过初中生一年以上的数学和英语。该生在学习英语期间，总是边查单词边翻译句子，不利于文章的整体理解，建议他通过前后文单词推断理解全文，最后他慢慢能自己阅读全文；该生在学习数学期间，总是不专心，对数字丢三落四，求快不求精，要求他刚开始只做几道题，务必全身心投入，时间长了，注意力集中了，做题速率就上来了

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Id_9848张老师(教师)3

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：最常遇到有两个问题，一孩子不爱学习，二学习苦于无好方法。对于第一，特别是青春期的孩子，有叛逆情绪，也有青春的迷茫与冲动。我的经验就是讲故事，以自己的亲身经历带他了解未来的世界，排除内心彷徨。逐步完成良好的内心建设。二，学习方法，这很重要。方法的前提是评估，正确评价学生的能力与习惯，因材施教，制订一套专属于他的目标与方法，达到学习效率的最优化。

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Id_9843王老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我高中毕业之后在家乡辅导初中生和高中生的数理化，大一寒假回家继续辅导学生，对数理化辅导比较有经验。辅导过程中，学生存在的普遍问题是思路不清晰，对题目的反应不够灵敏，有一点自我，不把计算错误放在眼里。我会分为专题对学生进行指导，通过熟练方法，让学生对每个题目有更准确的反应。

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Id_9840刘老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：没有过这方便的经验辅导过老师家的孩子辅导的科目是初中数学存在的问题是学生基础太差直接辅导作业试卷等效果不大采用的对策是根据知识点薄弱的地方进行重新讲解并巩固再配合学校的试卷等来进行辅导

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Id_9835孙老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本人从2018年夏开始做家教，利用寒暑假时间，共带学生近10余人。有丰富的家教经验。在家教过程中，我曾遇到过学生首次接触新知识点，从而听不懂的问题，我会耐心讲解。也遇到过学生怯考的现象，我便与其及其家长耐心沟通。

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Id_9831冷老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：30分

个人简介：参加学校的约学霸活动，辅导四人线性代数、微观经济学、高等数学，全部取得高分。暑假在辅导班教过化学课，有着丰富的经验。我针对不同的学生会采用不同的教学方法。面对程度好的学生，我会放快教学节奏，适当增加难题。而面对学习较差的学生，我会放慢教学速度，难题易题交叉练习。通常都会取得较好的效果。

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Id_9825傅老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：本人在高考后的暑假有进行过短期家教，内容主要以初中物理化学为主。在家教前，我会根据已有的资料和网上资料对将授课的内容进行系统化整理。在化学科上，我比较喜欢用思维导图的方式进行知识点梳理，并同时配备适量练习题进行巩固。也可以根据实际要求，为学生查找一些与学科相关的课外资料。

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