教员积分:5分
武汉晴川学院家教-商老师 大学生编号:48173
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我是江苏省考生是艺考生,高考只考语数英三科语文总分160数学总分160外语总分120,我的成绩语文101数学128英语44,我属于严重偏科型的,正常除了语文别的多是班级第一,当然英语是到的,别的多是正的,在小高考时我考了4A。因为我是艺考生,所以我考了物,化,地,生,政,史6门,虽然我实际是6个A,但是就算4个,这样我高考也加了5分。因为我是艺考生,没有学习选修课程,所以我不敢教高中的学生,准确的来说是高二高三不行,因为从高二小高考后,也就对应这里的高二下学期,有些知识我没学到。也是因为我极度的偏课,所以我只能选择艺考,这样我的高考排名和所在学校排名就不会太引人注目了,但是这并不能代表着我是个学习不好的人,在一些学科上我也是有自己的学习方法的。
我是一个热心,温柔和善良的人。在高中时,每节课下课(除英语课)都有人来问我问题,其实我完全可以让他们问别人去,因为有的问题不是是什么太难的,甚至有一些非常基本的,但是我没有这么做。因为我知道,他来找我一定是看得起我。我明白一句话:“你很厉害,但我未必看的起你”在小高考前的半天假期,有几个同学来找我,想让我下午教教他们考试的方法,他们说一人给我100元,我没有要他们的钱,也告诉了他们我的经验。因为我的方法不一定对他们管用,我所注意的知识点不一定是他们所要的,就像我专攻难题为得A,他们是要巩固基础争过关,我们也是同学,最多请我吃一小顿就好了。我在高中时每个学期多获得过奖状,最小有班级竞争的优秀小组长,最大有学校颁奖的“领航二中”人物奖杯。
我没有在正式的网络上申请家教的经验,但是在线下我有在辅导机构的经验,因为是小学的辅导机构,所以只带过一,二,三年级的学生。我感觉对这个年龄的学生,要时而严厉时而和蔼,因为这个年龄的学生一些是非观还没有形成,比如说做事情的“度”,在我带学生的时候,有一位学生因为她总是不听我的话,被班里一个比较听话的学生打了。我把她们两都叫了出来,先是严厉的责备欺负人的学生:“虽然老师要感谢你,你是为了让她听老师话。但是老师更要批评你,你的方法是不对的,你可以告诉她你这样是不对的,但你不可以打她骂她,你想如果老师骂你,打你,像你刚刚对她这样对待现在犯错误的你,你会怎么想啊?”再让欺负人的学生在教师外面和被欺负的学生道歉,让两个人和好了在进去。这次过后我发现,她们两总是坐在一起,下课一起玩。不听话的学生,也不太违反纪律了。我虽然在辅导机构只教过小学一,二,三年级的,不代表我只能教小学生,我在家,还有在学校,我多一直在指导我弟弟的学习。在高中是也天天有人问我题目,这样我就发现了一些问题,一些题目不是他真的不会,而是他没有想到方法,或没有突破口,教他们不能只告诉他们这题怎么做,要告诉他们方法,这样就不能一味的教他们算这个算那个就行了,要去引导他们,让他们自己去发现,自己去算。一句古话“授人以鱼,不如授人以渔”
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