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Id_7093徐老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:目前没有家教经验,但想通过这个机会让自己得到锻炼,让自己的课余时间充分的利用起来。让大学过的充实一点,同时积累社会经验,能够更加学会与人沟通与协商。我认为我自身比较有耐心,也很开朗,很容易和别人打成一片,也比较幽默,不会在做家教的途中让学生感觉到无聊。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_7089王老师(专业)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:对于孩子来说,之所以对知识点的掌握不牢,一是本身对其没有兴趣,二是老师的教学方法不当不能吸引孩子的注意力,那么就要在教学过程中,要根据学生的性格,学习的程度,理解能力等多方面综合考虑,有针对性的教授,有侧重的引导,通过风趣地讲解给孩子轻松愉悦的学习氛围,用爱心、耐心、信心和责任心去对待每一位天使。
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Id_7082张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:28分
个人简介:16年暑假给一名高三学生做过一个月的数学辅导,传授了一些其他科目上个人觉得比较成功的经验。由于学生基础较差,本人将基础部分过了几遍,为其打牢基础,之后慢慢提升难度。在时间和个人能力的限制下,让其学会取舍,以便在考试过程中发挥自己真实水平,减少压力。在后来的考试中,该学生成绩逐渐有所提高。
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Id_7064杜老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大学4年一直有家教经验,对象主要是中小学生,一致获得家长和学生的认可,教学方式多样话,更具不同的学生有不同的教学方式,能恰到好处的激发学生的潜能,本人可能更加注重孩子综合能力,思维方式,不仅仅是考卷上面的数字,更应该注重的是孩子的内心价值观的自我定位!
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Id_7049周老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:给自己家里的小孩儿补习过了对作业辅导、考试卷子讲解有讲解经验。成为一名教师是我多年以来的强烈愿望.如果我有机会被录用的话,我想,我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值.同时,我也认识到,人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的,我认为我有能力也有信心做好这份工作.教师是一个神圣而高尚的职业,希望能够认可我,给我这个机会!
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Id_7048史老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:教过韩国的孩子汉语,一个上小学,一个上高中…学习汉语都很用功,很感兴趣,勤奋刻苦,虽然基础不好,但是在我的鼓励下都有所长进,对学汉语更有信心了,本人比较有耐心,认真负责,认真备课,态度真诚,教学方法灵活,以学生为中心,得到了学生认可,选择我,没错的!
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Id_7038贾老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1.2010年4月,基础不好的一个女孩,高中文综由150分提升至180分+。brbrbr2.2011年11月,基础一般,没有考试技巧的男孩文综由139提升至210。brbrbr3.2013年1月,辅导艺考女孩文综成绩由100分上升到170分,用时三个月。brbrbr4.2014年12月,辅导高中地理会考学生成绩,家长与学生非常满意。brbrbr5.2015年11月,辅导高三学生补习地理基础,模拟考成绩提升40分。brbrbr6.本人高中时文综成绩稳定保持220以上。brbrbr7.2015年起在某公立学校任教。
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Id_7030王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高中毕业后自己开班补过化学,数学,理化生三科成绩都还不错,在近两年也一直在给亲戚的孩子补习初中全科,本人也比较外向开朗,善于与小孩沟通,不仅可以在学习方面进行沟通,也可以在生活方面给予一定的指导。除了平时的补习时间,其他时间也可以随时联系我,问我不懂得问题,这些都是可以的。
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Id_7015李老师(专业)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:针对不同的孩子使用不同的教学方法。良好的学习成绩不是只要学习就可以,一定要讲究方式,有正确的学习方式会让孩子学习很轻松。本人自己开补习班时所有孩子的成绩都在稳步提升。现在在东方金子塔儿童潜能培训学校担任学前主班老师及特色课规范写字老师。
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Id_6982王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我做过一段时间小学生的作文与阅读辅导,觉得激发兴趣和找到方法是最重要的。我性格开朗,比较幽默,和人相处自然,想让被辅导的同学先喜欢我,接受我,然后再做出引导。以他们喜欢的方式交流,希望他们能尽快的感受到知识的魅力,能够理解学习的意义,爱上学习,并在相处过程中帮他们总结一套最适合他们自己的记忆方法与理解知识的方式。希望他能早日独立自主的学习,您尽快的解雇我.......
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