Id_5901陈老师(大学生)一年以下

辅导科目：小学全科|初中英语|初中物理|硬笔书法|初中数学

家教积分：5分

个人简介：没有正式的家教经验，但是母亲是中学教师，所以我对于老师的责任和职能有比较深刻的理解。学习能力强交流沟通能力较强，现任研究生会办公室部长。有耐心与各种性格孩子交流，学习方面希望通过沟通制定家教方案，通过观察和辅导进度对方案做及时调整。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5899郭老师(专业)一年以下

辅导科目：初中化学|初中历史|高中历史|初中数学|初中语文|高中政治|初中数学|高中地理|初中地理|小学数学|初中语文|小学语文|初中政治|初中生物

家教积分：5分

个人简介：本人基本没有从事过家教的工作，可以说家教经验为零。申请从事家教工作主要基于小学到高中成绩基本在年级名列前茅，有着深厚的学习基础并且知道怎样把自己掌握的知识传授给对方。另外无论是在大学学习期间抑或是工作时间，我都没有停止学习，看了与教学科目相关的书籍，并且相信自己能很快上手工作。

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Id_5887汪老师(大学生)一年以下

辅导科目：初中理科英文版|初中数学|新概念英语|小学数学|初中数学|牛津英语|初中英语|英语口语|剑桥英语|日语|小学英语|小学英文版教材|初中英语

家教积分：34分

个人简介：在辅导英语的过程中，有的孩子对英语缺乏兴趣，这可以通过看英文电影，动画的方式提高兴趣，同时提高英语口语，积累单词短语，我会手把手纠正您的孩子错误的发音，告诉他们如何说一口流利地道的美式英语或英式英语。我会告诉你的孩子如何学习英语，如何积极有效地学好英语，告诉你的孩子如何在生活中积极有效的运用英语

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Id_5885黄老师(大学生)一年以下

辅导科目：初中化学|初中数理化|初中生物|初中数学|初中物理|初中物理|初中数学

家教积分：5分

个人简介：已经带过四年级（培养数学发散思维)、初一、初二数学。在我的辅导下成绩均有显著提升，由原来的60多分考到80多分。在教学中学生容易出现走神，疲倦的状态，这时我会比较严厉的说一下，同时鼓励他继续坚持，再给他讲一些和知识相关有意思的知识。让他放松下继续下面的学习。

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Id_5868池老师(大学生)一年以下

辅导科目：会计实务|会计职称|注册会计师|会计从业资格

家教积分：25分

个人简介：曾两次辅导高中数学，学生基础比较薄弱，在辅导初期遇到学生比较懒散，不愿意配合等问题，但本人非常有耐心，愿意与学生交流，从基础入手，让学生感到兴趣，最终效果较为显著，获得学生和家长的好评。后期家长也曾有继续合作的意愿。

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Id_5856徐老师(大学生)一年以下

辅导科目：高中语文|高中英语|高中化学|高中陪读|初中全科|小学全科|高中数学

家教积分：9分

个人简介：先指导学生补习课本知识，让他们基础巩固。万丈高楼平地起，没有好的基础后期难以取得巨大的进步。若有难题我会给学生自己思考的机会，给一定的思路提醒，想让他们独立思考，学习重在思维。会一道题，会一类提。让他们总结学习的知识，达巩固的目的。

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Id_5818陈老师(大学生)一年以下

辅导科目：初中数理化|高中数学|小学数学|初中数学|初中物理|初中数学|高中理综

家教积分：7分

个人简介：暑假辅导过学弟学妹（高一高二年级均有，多为亲戚）的数理化成绩均有提升解决问题能力较强偶尔也遇到过不懂的，但都会第一时间弄懂，然后教给他们，从来不教含糊的知识概念现在日常都会有学弟学妹发题目来请我解答，我也都会在第一时间逐一解决，加我微信的话，有问题可以随时找我，乐意用空余时间为您服务

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Id_5804李老师(大学生)一年以下

辅导科目：初中英语|高中英语|小学数学|小学陪读|小学全科|初中数学|小学语文|小学英文版教材|高中生物|小学英语

家教积分：8分

个人简介：根据我的经验，总结一下我的愚见就是，多数孩子学不好某门课程就是没有感受到它的魅力，没有发掘学生对于这门课程的兴趣，再者就是学生还没有意识到学习该门课程对他（她）真正的、当前的益处，通过开导和教学的方式，在和学生成为朋友的情况下，以朋友的方式来让学生逐渐对课程产生兴趣并提高学习成绩。

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Id_5782辛老师(大学生)一年以上

辅导科目：计算机基本操作|小学全科|婴幼儿互动|初中数学|计算机应用|初中语文|初中英语|感统训练|幼儿陪读

家教积分：7分

个人简介：有一年一下的家教经验，主要面像对象是小学学生。带过自然拼读小班课(亲自授课)。有托管班经验。家教过程中的案例分享：带过一个一年级男同学，该同学有较为明显的情绪管理问题，具体表现为，特别希望老师注意到他，希望在老师面前表现自己，但是如果老师提问的问题他回答不上来，就会十分懊恼自责，会有自虐倾向。课堂上小动作很多，有注意力欠缺方面的问题。采取对策:由于我是特教专业出身，所以，在授课过程中有意的把注意力训练的一些方法穿插进课堂中。对待该同学的情绪管理问题，我采取的方法不是简单的鼓励，而是通过故事的方法，带他一起去体会情绪，给他一个情景，让他自己意识到自己的行为表现。取得的效果:成绩明显提高，注意力问题得到改善，课堂上小动作减少，可以认真听讲。情绪行为得到改善。

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Id_5777甘老师(大学生)一年以下

辅导科目：高中物理|高中生物|小学语文|初中数理化|小学数学

家教积分：5分

个人简介：（1）性格开朗，善良大方，对待学习认真刻苦，学习成绩优秀。（2）能吃苦，对待工作认真，一丝不苟。（3）多年的班长经验，善于与人沟通，具有良好的团队合作精神。（4）适应能力强，思维敏捷，能独立完成事情，有很强的组织协调能力和语言表达能力。（5）对物理和生物有浓厚的学习兴趣，有自己高效的学习方法和独特的思维方式。

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