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Id_9350沈老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高中毕业之后先后做过3次家教,辅导了初中高中学生,家长反馈都不错,也希望能帮助到更多的孩子。家教中有的孩子很积极好学,就很省力,可以给她讲很多自己的故事,激发孩子对未来的兴趣;有些孩子在学习上比较有困难,这个时候耐心最重要,要找到他的问题然后对症下药,毕竟大学生和孩子之间年龄差距不大,可以更深入的了解孩子。
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Id_9348许老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在大三暑假给某教育机构一个大班上过一个多月的高中数学,物理课程,在上课过程中由于学生基础差距过大,各个学生对上课内容的吸收难易程度不同,对不同基础的学员采取了课后单独辅导,给基础差的同学讲解基础知识点,夯实基础,同时给基础好的同学进行难点讲解,
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Id_9346程老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂时还没有什么家教经验,当家教一方面是为了提升自己的能力,另外一方面更希望给小朋友带来实实在在的帮助,我还是挺好相处的,性格比较随和,在大学里面,宿舍的阿姨都挺喜欢我的,说我脾气好,什么不会的都会找我。我认为我能够解决家教过程中遇到的一些问题,本人在数学方面还是挺有自己的学习方法的,数学一直是我的强势学科
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Id_9344秦老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有过陪读经验,有过一对一家教经验,对小学内容和初中内容都挺熟悉。存在的问题:学生上课总是讲话。采取的措施:有的学生害怕父母,曾经拿过父母来下午他们。也曾经和他们说只要你们上课不说话,下课后我陪他们打游戏,也将问题解决了。
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Id_9343高老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我在寒暑假期间,和高中同学在家乡开办辅导班。我发现有的同学甚至上了初中,都没有好的学习习惯,只是会机械地重复老师讲过的内容,不能做到举一反三。我会教给他们同一问题的不同解决方法,也会讲述自己的学习经验,应试技巧等,比单纯的讲授知识效果好得多。
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Id_9341刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:没有正规家教经验,教过自己的表弟表妹学英语。中小学生最大的问题就是注意力不集中,不感兴趣。我一般是采用各种有趣的方式与孩子一起学英语,而不是单纯的记背单词。我认为兴趣最重要,有了兴趣学习就会有主动性,分数排名自然就上来了。武术这方面当过少年宫的助教,也是同样的问题,处理好学生的注意力,教学进度就会快很多
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Id_9336戚老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高考结束后做过初中数学,高中英语,化学的辅导。在辅导前明确了解学生的诉求后进行准备工作在辅导。目标主要是巩固学生的基础知识,对于同一类型的错题,放在一起讲解。先对其中一道题为例进行系统全面的讲解,确定听明白了以后再让学生自己独立进行相同类型题目的订正。以辅导过得初中数学为例,我发现他在某一题上跌倒了许多次,就把他的错题都整理出来,先把一道题讲透彻了,那么别的题也就会做了。
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Id_9333王老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:最近一次辅导经验,在今年1月份参加了某教育机构举办的潍坊地区冬令营活动,我担任高二拔尖A班班主任,任教期间,发现一些学生出现厌学及经常玩手机的行为,甚至有学生因为家庭环境存在消极的态度,我会单独找他们谈心,最后一节课,我会跟学生讲感恩这个话题,感恩家长,感恩老师,感恩自己。现在我还和一些学生保持着联系,希望他们能好好学习,希望我能给他们带来一些学习和生活上的经验。
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Id_9332王老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:0分
个人简介:最近的一次,在某机构组织的潍坊地区冬令营活动中,我担任高二拔尖A班班主任,学生存在厌学以及经常玩手机等现状,甚至有一些学生因为家庭原因很消极,我会及时找他们谈心,分享我的学习和生活经验。最后一节课,会跟他们讲感恩这个词,感恩家长,感恩老师,感恩自己。和很多学生现在还保持联系,希望他们好好学习,希望自己可以给他们一些学习和生活上的经验。
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Id_9330胡老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:32分
个人简介:我之前参加过一次志愿支教活动,是给五六年级学生上的课,我发现他们大多都还没有弄懂基础,然后老师就接着讲下面的内容了,其实他们真的没有实实切切地了解学生的需要和困难,只顾着完成自己教授的进度,这样的结果只能是适得其反。其实我认为一个老师应该把学生的需求放在第一位,然后再结合自己的教学经验把每一块知识点都学扎实,剩下的就由学生自己去练习,因为老师主要是起一个引导作用,交给他们方法和技巧,但是他们的努力确是最重要的。但要是他们只是死学,不活学,就算再努力也达不到理想的成绩。所以我希望老师和学生能一起完成这个艰巨且神圣的任务,去实现我们最初的梦想!
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