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Id_9824董老师(教师)16
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:作为一名老师,我始终抱着对孩子认真负责的态度,提前认真备好课,教学中认真,有耐心,多鼓励表扬孩子,树立孩子的自信心,让学生心情舒畅、在快乐中获得知识。多和孩子及家长交流,根据家长提出的建议,及时调整教学方法,因材施教,让学生乐于学习,让家长满意。
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Id_9820赵老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:性格开朗乐,观态积极正面,有耐心爱心责任心。个人综合素质高。曾在国外留学生活工作多年,后回国在世界500强外企工作多年。喜欢孩子,擅长跟孩子沟通打交道,根据不同孩子的性格特点积极正面引导,因材施教。教学效果好,得到学生和家长的爱戴和信任。2年乒乓球教学经验及一年英语口语培训经验,根据不同孩子的性格特点积极正面引导,因材施教。教学效果好,得到学生和家长的爱戴和信任。
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Id_9817张老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:辅导初中英语孩子英语成绩不理想在授课中发现孩子对英语学科兴趣较低自信心不足因此采取亦师亦友的方式让孩子逐步产生对英语学科的学习热情建立自信心同时布置适量学习任务给予相应激励措施最后将英语成绩提升25分
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Id_9814刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:遇到过比较调皮的孩子只要耐心教导有一些些成绩上的奖励孩子会很听话也遇到过学不懂的孩子需要耐心一遍遍教导才可学会孩子们最后的成绩都会有很大的提升遇到过比较调皮的孩子只要耐心教导有一些些成绩上的奖励孩子会很听话也遇到过学不懂的孩子需要耐心一遍遍教导才可学会孩子们最后的成绩都会有很大的提升
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Id_9809唐老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人带过几次家教。17年暑期,辅导高二升高三某同学数学,该同学高三开学联考数学成绩名列前茅。18年带某高二学生物理,该同学物理由不及格升至班级前列。本人高中时作为实验班班级物理课代表,经常给同学讲题,懂得如何将一道题讲的更透彻,更明白。为人比较随和,热情,乐于助人,很好相处。
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Id_9805李老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有过三年的家教经验,平均学生提分都在20分以上。在开讲之前我会先列相关计划,征得学生和家长同意,若教学时间充足我会先过知识点,然后一个知识点对应一些练习题,时间不充足会先过整体的知识点,然后根据学生掌握的情况查漏补缺,擅长挖掘考试深度。
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Id_9802刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:给我印象最深的是给一位高二男学生辅导英语和语文,该学生基础薄弱,学习兴趣不高。我通过推荐一些英语学习软件帮助他背单词,并要求他天天打卡,在玩中提升成绩,并且我还要求他翻译暑假作业中的所有英文阅读,一个月后,该生英语有明显提高。对于语文,鉴于他基础薄弱,我从基础抓起,每天背记基础知识,做笔记,按时滚动高考必背文言篇目,并且翻译文言课文,使该生语文基础得到强化,我很有成就感。
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Id_9797孙老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:再家教过程中,对于中学生的学习很了解。学生常会出现死学知识,把知识学死的问题。面对这种问题时就要带领学生找出问题,通过让他自己比较出问题,学会方法,认识到方法的重要性。遇到第二大问题就是,基础不好急于拔高。这类问题更严重,因为基础不好,学习时会出现各种坎,这种坎会引发两种问题,一是学校效率低下问题,二就是最严重的心理不自信的问题。
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Id_9795霍老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我做过一年多的家教,教过高一数学,语文,英语,政治,历史。在家教过程中,会发现孩子不是不愿意学习,而是一开始没有跟上老师的节奏,后面就会越来越跟不上,导致没有信心自我放弃。在此过程中,我会从头开始帮助学生梳理整本书的知识结构网络,在我的学习过程中,我觉得自己总结知识点非常利于理解书本,我将这个方法教给学生好过直接告诉她们怎么算更重要。
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Id_9792李老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我试过初中家教在面对一些学习问题,我会耐心讲解,遇到孩子的心理问题我会耐心疏导,孩子压力很大我也会有减压措施孩子往往会非常开心学习效果有所提高,最多的一个提高了20分。有一次,家教的时候一个孩子不是很喜欢学历史,看见历史感到腻烦,我帮他找到要学的名人小故事,借助史实来教学,孩子也逐渐不腻烦开始理解记忆历史了。
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