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Id_7150张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾带过一对一家教辅导写作,学生很容易接受,交流与互动显著,成效很好。家教就得让学生有一种补缺的感觉,以探讨的形式激发他对新知识的渴望,以答疑的方式来展现出问题得以答复的欣喜,更全面地给学生描绘出一副学科的图景。
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Id_7148马老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我的家教经验较少,跟孩子们相处我一直奉行的是真诚,我希望用自己的一些感受经历与他们心与心的交流,尽自己的一点努力帮助他们在学业上的困难,让他们不悔青春。遇到一些紧急状况的话,我首先会联系家长,然后尽自己的努力帮助家长
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Id_7146尹老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:辅导的高三学生,从口语,阅读训练方面帮其提高英语成绩。通过几月的教导后,其阅读能力明显提高,错误率显著下降,英语口语也从最初的含糊不清,到现在的口齿伶俐。助其实现他的北外梦想辅导过小学全科,重点训练孩子的英语,培养其英语兴趣,教导英语发音,给孩子打下坚实的基础。得到了孩子的喜爱,家长的赞扬。
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Id_7141朱老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:17分
个人简介:上学时,经常给其他同学讲题,分析知识点,共同探讨难题。高考毕业后寒暑假都在当地的补习机构上课的经历,当时主讲高中数学,善于根据学生的不同而采取不同的授课方式,讲题灵活多变,善于从不同的层面分析,解析。都受到大家的一致好评。
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Id_7139张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:33分
个人简介:2017年7-8月任初中语文家教2017年11-12月任某机构作文助教2018年4-今任某机构英语助教我喜欢遇到问题主动和孩子沟通,及时发现孩子的问题,然后从问题入手,解决孩子的问题每个孩子都是聪明可爱的,我能认真对待孩子,耐心对待孩子18我带的一个孩子十分内向,对语文没有什么兴趣,我选择用最简单的故事方式,提高孩子对文字的兴趣,也提高了语文成绩2021年,带小学二年级女生,她很聪明,但是对学习没什么兴趣,很拖延,在我的帮助下,期末考试取得了全A的成绩
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Id_7137刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:9分
个人简介:孩子们在英语上,主要是发音和词汇问题,对于发音要教会孩子们发音的点,词汇就是用词根联想记忆法。数学方面,主要是逻辑有待加强,用引导的方式教孩子,通过不断强化训练培养并提高孩子们的逻辑思维我觉得,只要对孩子们认真负责,孩子的学习成绩都会改善。
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Id_7136刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:59分
个人简介:我高考结束后有一对一家教的经验,辅导一名初二学生语数外,一名高二学生的文科数学,另带一名初升高学生进行高中预科的学习。我一般都是先讲重要的知识点,再带学生做例题,最后布置合适的练习题让学生自行完成,不对或不懂的地方再带着他们学习。
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Id_7135张老师(专业)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:做两年美国教授在韩助教,主要帮教授备课市场调研出判试卷监考代课翻译安排日程及偶尔陪教授孩子。曾任国际交流处辅导员,了解留学流程及留学生学习生活安排兼职对外汉语教师,对韩国人进行汉语培训对于学生我都很耐心,而且极度负责,善于和学生沟通,喜欢用类比的方式拓宽学生知识面
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Id_7134彭老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:153分
个人简介:高考后暑假有两个月的家教体验,教授的主要是一个高二的男生,科目是英语。他妈妈找到我的时候,这个男生处于对英语一无所知并且极其厌恶的状态,他和他妈妈也很难相处。我觉得有点难办。但是经过探索和充分的准备,我试着去了解孩子真正是怎么想的,让他愿意说出来,不管是英语句子还是对英语学习的想法,慢慢地他也能跟上我讲课的节奏了。我将高一英语基础知识整理对他进行了系统化的教学。暑假过去,开学后他给我发消息说英语成绩起色很大,很感谢我,我们俩都在这次教学中收获很大。小学60-70/h初中70-80/h高中80-100/h
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Id_7133栾老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:给表妹辅导过,辅导3个月提高了40分,从高于一本线30分左右,提高到被上海大学录取,主要善于理科思路的讲解,典型题型的变形,从理科普遍的大规律来讲解,让学生形成自己的理科世界观,加深对理科的理解,针对每一个学生会做出不同的方案因材施教
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