Id_48937刘老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：经历：曾多次辅导父母伙伴儿家的孩子学习语数英，效果尤为明显过程：学生不太理解英语时态语态，容易混淆解决：多次不厌其烦的讲述时态语态，让其记住过程：语文作文中起因经过结果的记叙文，顺序模糊解决：让其多次叙述故事情节并加以语言艺术的加工

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_48926程老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：2019年暑假高中毕业，带一名高三学生英语，根据分析该学生的模考情况，了解他不足之处，并且后续有针对性的复习，每日打卡。该学生英语由85分左右提升到了最终高考成绩118分。20203-8月家教一对一带一名小学四年级学生全科，主要辅导数学和英语，该学生在期末考试中考取了全班第一。

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Id_48924黎老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大三学年在学校的推荐下，通过三层面试，脱颖而出，成为了学校附近专业辅导机构的一名兼职家教老师。在为期半年的家教教学中，一对二全程辅导初二学生的各科作业，针对学生喜欢玩手机的问题，专门和学生家长讨论，成功解决了该问题，被辅导学生成绩取得了较大进步，得到家长和学生的一致好评。

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Id_48898颜老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾经教过一个小学三年级的学生英语，在家教过程中他比较调皮，上课的时候不认真听讲，然后我比较严厉认真的跟他说，让他好好上课，并拿着笔跟我一起写，慢慢的他就开始记认真学，最后他从完全不懂音标学会了自己怎么去看音标读音标。

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Id_48886胡老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：虽然无家教经验，但是家中有人从事教育行业，耳濡目染。在对于学生中会非常的耐心细致负责。做到非常负责任，希望我能有幸教的每一个人都会喜欢我，都会对我觉得满意。在平时生活中身边的同学也做过家教，所以自己也从他们的身上得到了很多的经验，要和家长们建立良好的沟通，和学生一起形成一个良好的学习氛围。

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Id_48865李老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：教授过亲戚家的孩子，同时也在北京做过辅导，辅导初中物理，从无基础到通过考试。同时也在辅导机构上过班，有一些家教经验，疫情期间备战教资考试，但是因为疫情耽误了，还是有一定的基础。

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Id_48842彭老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：以前帮亲戚小孩辅导过高中数学效果不错如果是学生对学习的心理有问题我能够很好的沟通并解决疏导如果是知识水平我能够很好梳理并辅导他去打好基础对于不同的问题我都能够尝试并努力的解决从自己的经验吸取方法。寻找解决途径。

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Id_48817周老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我从2013年至今一直带有家教，通常需要提前备课，以用最大的效率帮孩子得到提升。主要根据孩子的基础、学习习惯和学校学习进度来安排辅导内容，以引导孩子学习为主，教会孩子学会学习，主动学习。代领孩子在获得成就的过程中增强自信心，最终热爱学习。

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Id_48783康老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在辅导机构辅导监督过幼儿园学生，小学生，初中生完成各科课后作业，教一些针对学校考试的做题技巧和重点。同时在英语科目上有教授自然拼读，剑桥青少儿英语kb1-4及新概念1-2的经验，带领过考级生复习和练习KET书面和口语内容。一贯认真负责，可经常和家长交流学生的学习情况和问题，找到学生的薄弱点，对于性格内向的学生很有耐心，会引导他们慢慢表达自己的问题，以夸奖和肯定的方式激励他们，建立自信。对于年幼的学生可以用多变的语气和夸奖吸引他们的注意力，对学习内容产生兴趣，避免枯燥学习产生抵触心理。

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Id_48759杜老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本人很擅长在日常生活和工作中的沟通交流，虽然是第一次做家教，但本人有足够的信心胜任这份工作。希望能够帮助大家在数学，英语和计算机等学科成绩有大幅提升，通过以后做家教，可以不断总结经验，形成自己的一套教学理念。

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