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Id_5068于老师(大学生)一年以上
辅导科目:高中数学|高中化学|初中数理化|小学全科
家教积分:3分
个人简介:去年暑假给一名初二的学生补习数学和化学,她觉得很有帮助。在上学期间给一个5年级的小朋友补习全科,他反应效果不错。在我家教过程中孩子存在的问题主要就是,在完成作业之后没有自己独立检查作业的习惯。要培养孩子独立检查作业的习惯,只有这样才能知道自己那里不会。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_5067王老师(专业)三年以上
辅导科目:日语|初中英语|初中英语|小学语文|小学作文|高考心理辅导|高中语文|中考心理辅导|初中语文|高中语文|初中作文|小学数学|小学英语|高中作文|初中语文
家教积分:3分
个人简介:北京首都国际机场日语培训教师志愿服务一年。经过培训,学员从原本的日语零基础,达到可以熟练掌握日语航空用语及相关工作、服务用语程度。教学成果受到有关部门好评及嘉奖。日本留学生汉语辅导两年。采用中日双语教学,且寓教于乐,与学生形成亦师亦友的良性互动关系,学生汉语听说读写水平得到全面提高。小学语文辅导一年。配合学校教学,根据学生现有程度,有针对性地进行辅导,学生成绩显著提高。
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Id_5066王老师(大学生)一年以下
辅导科目:小学英语
家教积分:3分
个人简介:初步投入家教岗位。平时在家辅导本人弟弟,现在初一,效果显著。本人很耐心,踏实,会尽力完成教学任务。喜欢孩子不懂就问,倾向于习题答疑。最好提前告知需要讲的相关内容材料,以便提前准备,使学习效果更显著
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Id_5062郭老师(大学生)二年以上
辅导科目:计算机应用|计算机基本操作|大学高等数学|毕业设计|C语言|初中数学|考研专业课|初中数学|计算机等级认证|毕业论文
家教积分:3分
个人简介:本科期间带过初三和初二数学家教,带过的二年级语文和数学家教。初二数学的那个孩子不喜欢学习数学,严重偏科。我主要是带着这个孩子做一些小制作像摇摇棒和寻迹小车,从和孩子培育了特铁的关系,慢慢的孩子开始接受我上的数学课,在和我学习单片机相关的小制作中孩子喜欢上了c语言编程,但是c语言编程又需要数学功底,所以孩子后面就慢慢的爱上了数学
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Id_5060孙老师(大学生)一年以上
辅导科目:小学数学|初中数学|初中数学
家教积分:3分
个人简介:大学本科期间,曾做过一学期的托管老师,主要负责学生的接送和写作业问题,也曾在长春市景云辅导班做过一学期的初三教学工作,能够和同学友好相处,获得家长的认可,现在研一期间,我给两名初一同学做家教老师,主要负责数学讲解,如果孩子遇到难点问题,我会反复讲解,一直到学生明白为止
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Id_5059徐老师(大学生)一年以上
辅导科目:高中英语|初中英语|初中英语
家教积分:3分
个人简介:英语这科学起来要靠兴趣,背诵记忆英语也是很重要的,尤其是初中英语,找到学英语的门路之后,英语成绩提高很快,但单词一定要天天背,这是打基础的环节,还要培养英语的语感,多读多背,慢慢喜欢上英语,高中英语语法个别的是挺重要的,语法得好坏直接关系到阅读水平,听说读是英语的门面,写作就是内涵啦,所以这几个环节要融会贯通,学起来才能事半功倍
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Id_5054范老师(大学生)一年以下
辅导科目:小学奥数|初中英语|小学英语|英语口语|初中英语|初中数学|小学英文版教材|新概念英语|初中数学|小学数学
家教积分:3分
个人简介:曾在星星雨中学支教,获得过证书,辅导贫困初中学生课业问题,日常答疑,和他们课后一起玩耍,参加各种学校组织活动曾在学为教育担任助教,辅导小学同学课后作业,布置教室,接送学生自我感觉很喜欢小朋友们,关系很融洽,很有耐心
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Id_5053王老师(大学生)一年以下
辅导科目:初中化学|初中英语|高中生物|小学英语|初中英语|小学数学|初中生物
家教积分:3分
个人简介:第一次做家教,没有经验。但是我认为教书育人是一件非常神圣的事情。自己要有足够的知识储备,对学生认真负责,培养学生对学习的兴趣,教授知识有逻辑,深入浅出。
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Id_5052付老师(教师)一年以下
辅导科目:高中理综|初中数理化|初中理科英文版|小学全科
家教积分:3分
个人简介:学生不好理解的东西,更加通俗化,或类比方式使其理解,并注重让其举一反三;喜欢自创原创性且趣味性题目跟学生交心,倡导快乐学习,讲究学习效率。研究生阶段主要带初中物理、化学、数学,以及高中物理和化学。对初中数理化课程颇有心得。注重教学的方法,根据学生的具体理解情况,不断改进教学计划。倡导跟学生做朋友,根据学生的兴趣特点以及注意力集中情况,优化教学效率
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Id_5049赵老师(专业)三年以上
辅导科目:初中数理化
家教积分:3分
个人简介:高中毕业后曾代课二十人的大班课程;在本科学习期间,担大兴八中某学生数学家教一个学期,成绩由班里中等上升至前几名,得到了家长的认可。可针对每位学员指定详细的学科学习计划,并针对每位学员的薄弱环节提出相对策略。经过一阶段的学习,协助学员完成良好的学习习惯。
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