Id_9547周老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大二寒假辅导三个小学生的语文科目半个月，学生水平有一定提升。主要任务是让学生自行完成语文作业，然后讲解作业易错点和答题要点，帮助学生建立一套较为规范的答题方式。最终学生的作业水平和思考问题的方式有了显著的改变。此外，自己的弟弟在初高中阶段皆由我辅导语数外相应科目，对基本的知识点掌握较好。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9546刘老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：2017年9月，海淀区六年级学员，篮球基本培训。2018年1月，东城区培训机构幼儿博物课教学。2018年1月，东城区幼儿园大班学员，拼音教授。2018年6月，海淀区初三学员，中考体测培训。2018年9月，海淀区培训机构小学语文教学。2018年12月，丰台区六年级学员，语文补习。2019年3月，朝阳六年级学员，篮球基本培训。2019年4月，海淀幼儿园中班学员，体育素质培养。2019年4月，朝阳三年级学员，语文补习。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9545胡老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：没有做过家教，但有读高中，初中，和小学的妹妹，在家里经常会给她们做辅导，有一定经验。在校时经常会给基础较差的同学讲题，大家都说我很有耐心，而且讲题也比较好啦哈哈。但是，初为家教，不足在所难免，如果有所欠缺，我一定会虚心学习，精进自己的。

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Id_9544宋老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：本科期间，在辅导班带过小，初的学科辅导，觉得最重要是以下几点：1.耐心，要沉得下心如何学生交流，督促学生完成作业，解决问题2.沟通，与学生构建良好的沟通关系3.逻辑，和学生交流时一定要有逻辑，让学生听得懂，听得进

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9543强老师(专业)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：叛逆期学生英语问题比较大上课给予较多关注使她们找到自己；基础比较差的学生从最基础的英语单词和语法开始让他们对英语产生兴趣；会给学生制定简单的学习计划完成短暂的学习目标也能使学生有成就感并且会和家长密切沟通形成一体化的教学

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9542周老师(教师)25

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：有二十多年的数学教授经验经验丰富被辅导的学生成绩提高明显有带高三学生和艺考生的经验责任心强责任感强教授过的学生家长都十分满意教学模式灵活务实教学勤勤恳恳注重于提高学生成绩现是北京教育机构兼职老师

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9541张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：曾为高三的学弟学妹辅导高考英语，他们的成绩有了显著提升。对于有着不同学习态度和不同学习水平的孩子，我会采用不同的方式与他们沟通交流，为他们制定不同的教学方法，使孩子的学习成绩得到提升。我会找到孩子存在的问题并对症下药，查缺补漏，解决问题。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9540孙老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：30分

个人简介：家教经验有待丰富。就职学习委员期间经常为同学辅导生理学、方剂学。在一系列通识课中进行近20次成果展示。学生经常存在的问题是知识点连接不起来，掌握不够透彻，缺乏举一反三的能力。常常是选择题勉强答出来，大题又不会做了。这一点我在初高中和同学们探讨问题时比较突出。对学科兴趣不足，学习动力不足

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9537颜老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾经参加过学校的寒假励志演讲，同时辅导过自己的表弟，之前也给类似与会考的同学补过化学。表弟之前不是很爱学习，因为我是一个积极乐观活泼开朗的女孩，热爱运动，敢于尝试，勇于挑战，柔中有刚，刚中有柔。在学校学习认真刻苦，工作上认真严谨，乐于助人，喜欢与他人交流。所以我很认真的跟他沟通，然后让他认真学习。

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Id_9536邢老师(教师)30

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：0分

个人简介：我认为做老师首先要认真负责，每个孩子都有其独特性，每个家长也有对孩子的相应期望，因此在开始辅导之前，我都会与孩子本人和家长交流，制定个性化辅导方案，在不挫伤孩子积极性的同时，使他稳步提升。在辅导的任何阶段，我也会和孩子配合，及时发现问题，调整难度和进度，保证孩子不只是听讲，更能切实听懂。

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