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Id_58171丁老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大学时期曾任小学2年级,小学五年级和小学六年级教英语和数学还有作文,并且看着小孩子做作业,尽管调皮我也很有耐心,好评如潮,家长也把我推荐过熟人,但由于我时间不合适因此选择在北京做家教;初中二年级教数学,从数学不及格到最后能考上重点高中。获得了初中数学教师资格证。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_58168陶老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:高考毕业做过一次家教,指导高一学生学习各个科目,给他设置学习方案,巩固知识的同时,也学习新知识。最后他获得了对高一知识的全面巩固,对学过的知识有了新的理解,也对高二知识有了一定的了解。走了扎实的基础以后,也更能够学习好新的知识
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Id_58153石老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高中学习成绩较为优异,经常给同学朋友讲题,大学期间由于不在本地上学,家教经验暂无,但是个人知识条例清晰,逻辑性强,能够把自己所学串联起来。可以对您的孩子有巨大的帮助。在考研期间也曾为同学解答考研数学的各种问题,同学考天大生物仅差英语没过线考研数学120+。
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Id_58125彭老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:2020年,辅导过高一数理化,帮他打好基础,成绩有一定提升。2021年9月,辅导初二数学,进行培优辅导,帮助提升稳定到九十分(满分100),11月,辅导高一数理化,主要进行打基础,效果显著。辅导个人大附中高三学生,成绩提高显著
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Id_58110张老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大一大二期间在新东方担任金牌助教以及资深助教组组长的工作,对接教师是北京大区数学组组长(高中数学),是新东方金牌教师。辅导我侄子接触课外卷子的时候,小学生最需要的是鼓励以及培养他自己独立思考的能力。一开始磕磕绊绊很正常,要建立信心,并且培养他的专注力。
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Id_58095李老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人有过多段家教经验,已帮助一名初一学生成功提高数学成绩;帮助一名初二学生领悟数学奥秘。在传授知识的同时,还注意培养学生的兴趣,教会学生学习方法,培养学生独立思考的能力。非常感谢您的信任,让我们一起助力青年成长。
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Id_57947杨老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高中时期,由于成绩优异,所以经常给同学讲解题目,帮助他人的同时也提升了自己的讲解能力。大学时期曾在学而思网校担任过一年多的兼职教师,教授时长400+小时,有着丰富的教学经验,目前已获高中数学教师资格证。同时自己能够掌握好上课节奏,有效的帮助学生提升成绩。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57920张老师(教师)4~7年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:为人和善,特别擅长与家长学生沟通,因此没有出现过矛盾,在整个教学过程中遇到过基础非常差的学生,为了赶上学校的正常进度,我用最简单的方式讲授了一学期的基础语法,学生的成绩明显提高,自信心增强,从害怕英语课变成了习惯英语课,并顺利出国读高中了。
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Id_57908周老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂无部分家长和大学生家教只是听说过京A家教网,但对家教网的具体情况不太了解,知乎认证机构号“京A家教网”现在把家教网的情况向大家作详细地介绍,希望对您在请家教或做家教兼职时有所帮助部分家长和大学生家教只是听说过京A家教网,但对家教网的具体情况不太了解,知乎认证机构号“京A家教网”现在把家教网的情况向大家作详细地介绍,希望对您在请家教或做家教兼职时有所帮助
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Id_57887李老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂无专业的家教经验,但懂得要提前备课,制定孩子的学习计划,因材施教,耐心开导孩子引导他们的学习。对于题目的讲解上有较大把握,有信心可以为孩子讲清楚做题思路和方法,多年的考试经验也让我可以传授许多学习方法,达到在擅长科目中仔细讲解做题方法,不擅长的科目中可以传授学习方法。在上课过程中有问题会及时与孩子、家长沟通,及时处理问题,以孩子的学习效率和学习成果为主,尽量让孩子在各方面取得进步。
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