Id_44313李老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：1、曾带过一初三女生一年，基础较好，普通班前五名，数学成绩由120提升到135以上，英语由125提升到140，中考考入山东省实验中学2、曾带过一高一女生一年，基础一般，济南二中普通班第一名，数学由110提升到1303、曾带过一高二艺术班女生一年，基础较差，数学成绩由60提升到90偶尔能达到100分4、曾带过一初二男生一年，基础较差，英语从开始连单词都记不过到稳定在100左右

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_44301唐老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：暂无对外家教经历。只有对亲戚朋友的孩子的辅导经历。帮助亲戚的孩子数学进步到前几名。可以按照家长的意图进行辅助辅导，也可以自己设计进行辅导。会利用趣味数学调动孩子的积极性和大脑。能与孩子亲切的交流，从而更加深入了解孩子的问题。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_44266周老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：高中毕业暑假给人上了一个暑假的课主要以竞赛为主遇到的问题主要是题目比较难所以就只能慢慢讲讲很多次讲一些个人对此的理解效果尚可吧我也不是特别严肃所以和大致同龄的人也能聊天不至于让讲课太尴尬这次疫情在家也帮几个表弟表妹上了些小学奥数和小学作文奥数暂时看不出效果作文到是拿了几个奖

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Id_44264倪老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大学期间多次家教辅导，主要辅导数学。善于根据学生特点制定学习计划。平时学习比较开放，以便营造更轻松的学习氛围。喜欢与学生交朋友，让学生愿意听我讲课。平日里会与同学一起交流学习，大家有不会不懂得都会互相指导，我也经常帮助学弟学妹们辅导功课，现在是一名研究生，考研期间对于大学高等数学有了更加深刻的了解，用更加浅显易懂的方式教导大一新生们学习高数。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_44214杨老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：做过两份上门1V1家教，一份朝阳小学二年级全科辅导，现已结束；另一份是六年级英语家教,还在继续辅导，已升初一。我认为对于基础差自律性低的学生应该先辅导作业，把书本上的内容先弄懂，不忙着举一反三。基础较好的学生，可以找一些代表性强的题目让他训练，提升正确率，巩固基础后再做提高。

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Id_44205白老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大一经常从事家教，东城昌平房山海淀都从事过，初高中数学物理都很擅长，由于疫情中断了，现在重新做，擅长数学物理，喜欢研究数学，之前辅导的学生大部分为辅导数学，围棋为业余四段水平，可以做围棋辅导，参加过市级的围棋比赛。

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Id_44193李老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾经做过一个初二学生，两个高二学生和两个准高一学生的家教。曾经出现的一个问题是，学生想学化学，但是好奇的是生活中的种种现象，不是书本上的知识。起初我和他聊各种新奇的现象，但是后来他的父母知道后，不太满意我的做法，我就改变我的方法，在讲书本知识的同时，给他讲生活中的例子。这个做法获得了孩子和父母的同意，我也完成了我的家教任务。

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Id_44190李老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：家教经验不多，小学、中学给别的同学讲题。但是本人讲题十分有耐心，保证给同学讲懂，思维逻辑缜密。记得小学的时候老师让我辅导一个同学，那个同学当时学习成绩并不怎么好，我辅导了她将近一个学期，期末考试的时候她考了和我一样的分！

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Id_44178王老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：做过家教，在其他机构辅导过学生，也辅导过亲戚家孩子，高中阶段擅长给同学讲解数学英语题目2

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Id_44095张老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：研究生一年级时给一位初二学生辅导八个月帮助他从班级中下游进步至班级中上游改正了很多不良的学习方法后来因为自己要来北京实习就把家教工作辞去了我很喜欢和学生相处的时光帮助他一起解决问题改正不足一起学习进步

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