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Id_51382韩老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:讲题喜欢使用鼓励法。学生对难题有抵触心理,面对自己不会做的题学习兴趣低,因此在讲困扰题之前我会先从同类型简单题入手,循序渐进加深难度,让学生掌握方法后自己做出难题,成就感使学生对待课程兴趣浓厚,并且对掌握的做题方法印象深刻。
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Id_51379梁老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:以前教过初中化学,在途中遇到一些学生不会的问题根据不同的情况举生活中的例子让学生更好的认知化学知识。在帮助学生学习的过程中以自身经验,帮助学生在学习上建立热情,学习自控能力,爱上学习,喜欢学习,在学习中找到自己的特长,并展示出来,最终取得良好的学习成绩
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Id_51376叶老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:①带过一个初一学生数学、英语、物理、化学,学生成绩由中下游提高到90+/100;②带过一个高一学生数学,学生成绩由班级倒数提升至班级前十(已带一年,目前还在带);③正在带一个高三学生英语,线上上课正在进行,学生从英语语法什么都不懂到已经会独立做很多语法题。
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Id_51373赵老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:在大学期间曾辅导过3个一对一的高考生,其中两个是艺术考生,数学基础特别差,再认真了解了她们的数学水平之后,我们一起制定了一份详细的数学辅导计划,并在教学过程中严格落实,最终帮助她们高考成绩提升50分左右;另外一个是理科考生,本身数学成绩也不是很差,月考满分150的数学成绩可以考到100~110分左右,通过我对他分析问题和解决问题的指导,最终高考成绩取得130多分的好成绩。
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Id_51346张老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在家有过两次,对学生比较耐心。两次家教,家长评价都挺好,两次后,两个学生成绩都有很大提高。一个初中三年级生从及格边缘甚至不及格有时提升到80分左右。一个小学五年级生稳定90分以上。学生曾经厌学,但是经过一些对策后,比如奖励,学生还是开始学习。
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Id_51333范老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在新东方当过助教,非常了解授课方法以及不同的授课角度,也自己在大学期间做过一对一,辅导初中和高中数学。效果整体比较明显,带过的中考孩子数学取得了三十多分的进步,高考的孩子也从不及格边缘到优秀,与孩子的关系也处理得很好。
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Id_51309路老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我曾辅导一初三学生数学,该同学开始数学成绩较差,我会对应先讲课本,之后对应课外题进行讲解,另外,还会相应整理出使其效率最大化的笔记,对于其错题经常提问,并总结易错题型。曾辅导一高一学生数学和物理,主要是其假期作业,我主要总结其经常错的题型,另外,物理二级结论会经常帮助其总结,使其加深记忆,提高做题速度。
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Id_51303徐老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:有自己的学习方法,擅长沟通,高三时为同学答疑解惑。高考后为亲戚朋友的孩子辅导,取得明显的效果。有高中物理、化学家教经验。
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Id_51263马老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:2020年辅导初三学生数学、物理、英语2020-2021年辅导初二学生数学同时长期在家辅导妹妹初中高中的功课在物理教学中,我会重点讲解知识点,帮学生把听不懂的地方搞清楚。在数学教学中,我会重点做题,从做题来学习、理解、巩固知识点。
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Id_51240李老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高二暑假我曾给亲戚的孩子做过家教,辅导她的小学语数英三门功课。我注重培养她的学习方法和学习习惯,多年学习积攒的经验让我知道如何做才能够让知识的吸收效率最高,提高学习质量。我会首先根据她的课程需要定制好学习目标和学习规划,划分好每天不同科目的学习时长以及学习内容。接下来我会提前把要讲的内容自己先吃透,然后用引导式的方法引领她去理解和思考,解答她的疑惑,接下来用习题加以巩固,每天还会有复习的时间,每周做一次学习总结,稳固而知新。过程中会遇到她在学习时不认真或是不专注的问题,每逢这个时候我从我小初高中学习过程中遇到过的类似经历出发,同时询问和探索她本人的目标和定位,比如在班级中是否想要取得前三名或是前五名的成绩,然后根据她的目标和愿望来调动她的学习积极性,再用科学的方法加以指导,帮助她克服不专注或是走神不认真的问题。偏科方面,我本人也很有体会和经验,因此能够及时地发现其兴趣所在,比如喜欢哪一科,对哪一科有心理障碍。我会想她讲述和说明偏科的问题,让她及时认识自己的兴趣。比如女孩子往往不喜欢学数学,我会采取循序渐进和交替学习的方法,帮助她实现高效的成绩提高。
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