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Id_58994安老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我暂无正式家教经历。但在上学期间经常为同学们讲题,分享学习经验,效果很好。在放假期间也为小学阶段和初中阶段的妹妹和侄子进行过课业补习和作业辅导,懂得如何从学习者角度进行学习规划,也很擅长和小学生初中生相处,有耐心,会沟通。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_58987李老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:全国教育看江苏。高三毕业暑假至今潜心研究江苏、全国各省高考,寻找一对一教学方法后,假期均兼职家教,尽力带好每一个孩子以积累经验履历。一对一长期带高二高三学生语数外,其中一位高三参加2020江苏高考语文满分150,127高分通过,数学150满分132通过最终以626分考入东南大学。另一位参加2021年河北省高考以总分597分考取南京师范大学。同时一对一带过初三全科,其中一位考至衡中。
家教价格:200-500元/小时
Id_58986李老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:没有过家教经历。但是参加过支教,都是阅读与写作相关课程,课程准备的都很全面。参加京师附小的课后服务,给学生们讲如何写作,写作技巧,分析知名的篇章文章。因为我个人习惯问题,喜欢提前准备好所有的相关资料,所以课堂内容会有保障。所学专业也是师范,知道因材施教,会看学生水平来给他们提供最合适的帮助。家教也是一个锻炼我的机会。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_58976郑老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾经做过助教帮助老师判作业讲解习题,能耐心跟学生沟通讲解。我会根据学生的学习特点,哪些方面薄弱,制定一套系统优化的方案,其次我会对1个知识点,一类题目型,在给学生讲解前,自己要熟透于心,运用易于理解的方式,做到一举反三的效果。再有就是,以我自己阳光活跃的特点达到积极引导的作用,全面促进身心健康。我对家教的期望就是自己的努力让学生学有所成,健康快乐学习、成长。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_58961寿老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂无家教经历,但是擅长表达与讲解,耐心多多,真诚希望可以得到您的信任,给予我机会,一定会尽全力辅导孩子。我认为教书是双向的,教学相长也,并不是单向的输出,在与学生相处的过程,也是两个人一同成长的过程。我能带给孩子的不仅是知识,更有三观的培养与做人做事的简介,也欢迎家长随时沟通,再次希望可以得到您的信任!
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_58947安老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教经验丰富。在线下带领过班级教学(中关村一小等海淀区知名小学,家长都是名校出身)还在线下教学过初中数学、高中数学、高中化学、高中生物、高中英语等多个科目,效果甚佳,在成绩上最多的达到了增分30分➕(生物学科)在教学中常遇见学生问题较多的情况,我都会在网络及时回复,在线率高,非常负责。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_58924席老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我没有过一对一家教经理但曾在教育机构高一预科班担任半个月助教,主要任务是在学生的自习课上为学生提供答疑。很明显的可以感受到同学们初次接受高中内容并不适应存在很多问题,可由于是假期预科,并没有给予足够的重视,我主动的与同学们分享自己的学习体会和高中的经验积累,尽己所能,让同学们尽快调整状态。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_58920程老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在高中时就曾经通过对班级里面体育生的教学,把该体育生的成绩提高了200分,并且其成功考上了首都体育学院。大学四年一直进行家教活动,成功帮助一名高中学生英语提升27分,圆梦北外;成功帮助一名初中学生语文提高14分,在中考中考入了北京十二中总校;成功帮助一名艺术特长生在文综方面提高了47分,顺利考入南京大学。
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Id_58907朱老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我教的是一位在读初一的学生,他是一个比较听话的男孩,我教的十分顺利。他的英语水平一般,针对这种状况,我把教学重点放在巩固英语基础知识和提高英语技能上。他的口语不是很好。正因为如此,我参考了一些相关资料,将每篇文章的重点单词和词组及语法分别列出。并适当针对重点词汇和词组造句,同时要求学生自己造句。这样做一方面能够增强学生对词汇的理解和运用,另一方面锻炼他〝说^的潜力。在口语方面,我每次在上课前都要听录音机,放一遍单词和课文,纠正他的错误发音。这样才能在教学时游刃有余
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Id_58890陈老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:多于家长沟通,出现问题积极分析解决问题多于家长沟通,出现问题积极分析解决问题多于家长沟通,出现问题积极分析解决问题多于家长沟通,出现问题积极分析解决问题多于家长沟通,出现问题积极分析解决问题多于家长沟通,出现问题积极分析解决问题多于家长沟通,出现问题积极分析解决问题
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