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Id_4791徐老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:辅导过小学五年级的弟弟全科辅导过高二的数学弟弟不太喜欢学习我以自己为例子争取能和他深度谈话让他了解如何能有效学习能在最短的时间完成最多的事让一个懒孩子也能保持成绩在中上游并且慢慢知道学习的重要性
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Id_4789刘老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:大学四年期间一直带有家教,小学,初中,高二都有。大学后有三个月支教经验,在海南乡村,职位是数学老师兼代理办主任。毕业而后准备考研究生,今年九月份开学。在此期间,有帮助亲戚的孩子补习功课,做小饭桌的管理工作。
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Id_4787韩老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:在新东方任职助教一年,个人数学辅导一对一半年,对学生耐心负责,根据学生因材施教,找到适合学生的教学思路,为人亲切友善,喜欢在学业和生活方面解决难题,乐于与学生交流,深信心理疏导能够在学习方面有很显著的作用,与家长沟通及时,做到心中有数
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Id_4786杨老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:8分
个人简介:曾担任高二物理,化学家教,并带过初三毕业班数学、物理,学生成绩稳步提升。每次课前会用相当于上课时间的时长进行备课,选题。除交通问题无迟到现象。课上会观察学生注意力,适当休息转移话题吸引注意力,但会将上课时间补满,不会出现缺时现象。对不同学生因材施教,课上发现学生的短板,针对学生问题讲课。课后耐心接受学生微信或电话的答疑讲解,向家长汇报课堂效果,并加以改进。
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Id_4785陈老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:大二期间,辅导了一个初升高的女生,数学和英语基础较为薄弱,对这两门课的兴趣也不是很高。一开始我我不断引导她讲出自己的对于数学和英语的看法,发现原来她并不是不感兴趣,只是上课跟不上老师的节奏,听不懂,所以放弃了。我针对这一点从数学基础公式和英语单词及语法出发,每天给她耐心细致的讲解知识点,针对盲点各个突破,辅助做题训练来巩固加强,并用一些趣味记忆法来提高她的成就感。2个月后,她两门功课的成绩从以前的40多分提升大了75~80分左右。后来又不断的巩固加强,辅导一年后,她如愿的考上了本市的一所理想中学,我们两个也建立了很好的亦师亦友的关系。兴趣是最好的导师,在教学过程中,我提倡让学生发现学习的乐趣,快乐主动的学习。
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Id_4784徐老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我在家时,常给弟弟妹妹做过辅导课,每次都会给他们把问题讲清楚,并且能够给他能普及一些更好的知识,让他们很容易听懂。还有亲戚家的孩子也辅导过许多,包括数理化等方面。亲戚也很赞赏,每次只要他们孩子遇到问题,就通过各种方式找我给解答。
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Id_4782王老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:对于孩子来说,在课外还要进行额外的课程,多少回有一些抵触,作为家教的我们不光要交孩子知识,还要在情绪上引导孩子,关心孩子,努力让孩子的注意力集中在学习上,还要成为孩子的朋友,关心他们,照顾孩子情绪,并让孩子体会到学习的快乐,爱上学习。
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Id_4781李老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾上门辅导过两个学生一个初二女孩的全科辅导主要辅导数学和英语一个小学五年级男孩的辅导除了辅导功课还帮助他解决作业中的问题等等均取得了很大的进步家长很满意当过一个暑假的优胜教育助教老师负责全年级全科的学生作业答疑
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Id_4775陈老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:有过三次家教经验第一次是高考结束之后给小学老师的孩子补课,主要补的是高中的物理和化学。第二次是大一寒假给另一位小学老师的孩子做辅导,学生基础很不好,用一个月时间将他们的基础打牢。第三次是大二寒假,给一个小时候的玩伴辅导高考的策略以及数理化的做题和考试技巧,他用了这些方法,成绩提升了80分
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Id_4771刚老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:暂无家教经验,但在初高中同学解答问题时,会出现基础知识断片导致无法解题,所学公式不能针对特定情景经过变换,类推能力较弱等成绩不理想的原因。针对以上问题,可以通过强化基础知识,拓宽思维能力,进行习题练习等方式解决。相信针对小学生,初中生的问题也一样可以做好
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