Id_5872王老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：6分

个人简介：在某教育机构担任班主任，带小学六年级的学生，课后能够进行辅导答疑、基础知识巩固，已任职一年，深受学生喜爱，所带班级为辅导班留生率最高的班级！曾经带过初三学生，进行家庭作业讲解，主要讲解数学、化学知识。学生中考成绩显著提高！

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5869刘老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：5分

个人简介：暑假给新高二学生进行补课，以课本为重，为孩子建立兴趣暑假的孩子存在的问题是知识网络化不强，之前学过的知识掌握不牢固就想往下学，最后越来越学不懂。对策：带着孩子看课本，用幽默诙谐易懂的方式让她理解复杂的生物知识。暑假孩子数学思想较弱对策：例题与习题相结合，用她讲我听的方式来检验孩子的掌握程度，了解孩子的思想漏洞。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5852康老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：6分

个人简介：1.对初中数学知识点和学生易错点非常熟悉，善于和学生打交道，能用学生理解的方式讲解知识.2.辅导资料，教材，试卷都有，资料齐全，更有针对性帮学生提高薄弱板块的知识。而不是陪着学生刷考试题，讲解错题。3.家里有小孩子，非常喜欢跟小孩交流，游戏略通，也能跟学生打成一片。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5832马老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：31分

个人简介：初三进行过一次辅导。擅长辅导数学。擅长分段分类复习，着重于应对考试题目和基础提升，以及思维模式的提高。从题目着手分析考题。擅长从基础到提升指定复习计划，适应于基础较差或者较好的学生正常提高成绩。曾经的辅导颇有心得的是几何分析证明。学生的思维不扩散，所以针对所学进行了系统的整理。效果显著。

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Id_5829王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：5分

个人简介：本人之前在掌门1对1平台做过为期1个月的在线数学老师，辅导讲解初高中数学，共带过学生6人，其中初中2人，高中4人，均有不错的效果；还在当地辅导机构做过为期1个月的作业辅导老师，包括初高中的数学，物理部分。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5821刘老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：6分

个人简介：家教经验比较丰富，一年内辅导过5名学生。由于本科及研究生专业均为理工专业，对于理工科是十分擅长的，并且已经通过英语四级，对于小学初中的英语辅导也是可以达到很好的效果的。同时十分擅长与学生沟通交流，对于孩子对知识的理解和掌握会更加看重。对于学习成绩稍微偏厚的同学，改变学习方法和学习态度才是关键！

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5818陈老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：7分

个人简介：暑假辅导过学弟学妹（高一高二年级均有，多为亲戚）的数理化成绩均有提升解决问题能力较强偶尔也遇到过不懂的，但都会第一时间弄懂，然后教给他们，从来不教含糊的知识概念现在日常都会有学弟学妹发题目来请我解答，我也都会在第一时间逐一解决，加我微信的话，有问题可以随时找我，乐意用空余时间为您服务

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Id_5804李老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：8分

个人简介：根据我的经验，总结一下我的愚见就是，多数孩子学不好某门课程就是没有感受到它的魅力，没有发掘学生对于这门课程的兴趣，再者就是学生还没有意识到学习该门课程对他（她）真正的、当前的益处，通过开导和教学的方式，在和学生成为朋友的情况下，以朋友的方式来让学生逐渐对课程产生兴趣并提高学习成绩。

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Id_5785周老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：25分

个人简介：我曾带过两名学英语的，他们的目标是120分，最终都完成目标。问题：1、学生上课时容易走神2、学生课后不能按时完成作业对策：1、上课期间会时不时对学生进行提问，以保证学生的注意力2、与学生和其家长建立QQ群或微信群，每次上课结束后在群里进行反馈及布置作业

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Id_5782辛老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：7分

个人简介：有一年一下的家教经验，主要面像对象是小学学生。带过自然拼读小班课(亲自授课)。有托管班经验。家教过程中的案例分享：带过一个一年级男同学，该同学有较为明显的情绪管理问题，具体表现为，特别希望老师注意到他，希望在老师面前表现自己，但是如果老师提问的问题他回答不上来，就会十分懊恼自责，会有自虐倾向。课堂上小动作很多，有注意力欠缺方面的问题。采取对策:由于我是特教专业出身，所以，在授课过程中有意的把注意力训练的一些方法穿插进课堂中。对待该同学的情绪管理问题，我采取的方法不是简单的鼓励，而是通过故事的方法，带他一起去体会情绪，给他一个情景，让他自己意识到自己的行为表现。取得的效果:成绩明显提高，注意力问题得到改善，课堂上小动作减少，可以认真听讲。情绪行为得到改善。

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