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Id_56044吴老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:自高考结束以来一直在从事教育相关,高中暑假在小学初中辅导班兼职。大学以来,也一直在从事家教行业,大学两年已经辅导过两个四年级女孩,一个五年级女孩。在辅导过程中也都是针对性教学,根据孩子的接受能力和学习程度以及不同的积极性实施对应教学。比如一个女孩她英语基础较为薄弱,单词背不下来,则针对性抓单词教育,利用联想记忆,拼读练习等方式帮助单词学习,在单词学习的基础上针对练习习题,学会运用并逐步培养孩子学习自信心和提高学习积极性;再比如另外一个孩子,她的数学水平比较好,基础也相对牢固,成绩中等偏上,但有些粗心不够拔尖,对她的教学的话就会针对培养做题习惯,在巩固知识的同时查漏补缺,重视纠错,提高错题的修改和分析,再此基础上多练习便难习题,提高对难度系数较大习题的解题能力,从而让成绩更加突出。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_56039汪老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高考过后在家那边教过初中的孩子,教的是数学,效果还比较好。平时在家也有一直辅导自己家里的孩子,主要是辅导高中数学,对于高中数学的知识点也比较清楚。大学期间一直在做初中,小学的练习册校对工作。平时自己比较喜欢玩数独之类的游戏。
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Id_56034高老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:辅导过自己同学的弟弟妹妹以及教给自己的同学相应的学习方法与技巧,语言能力好,思维清晰,逻辑性强,文笔流畅。肯学习新知识,学习能力强,接受别人的批评和建议。性格平易近人,温和乐观,稳重可靠。是您给孩子找家教非合适的人选!
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Id_56027佳老师(教师)3年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有一年多的家教经验,针对不同的孩子和不同的家庭,作出调整,家长需求不同也及时作出调整,有教师的基本素养,认真教好每一位学生。如果有的家长忙,需要接孩子,在合理范围内可以接受。家长满意度很高,孩子对老师的粘度也很好。
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Id_56024秦老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:之前有过一次教学经验,是对亲戚家的孩子进行辅导。我认为,对于孩子来说,最重要的是引导而不是一味的讲述枯燥的知识,要让知识活起来,在学习的过程中感受每一门科目有趣且有用的一面,从而带动孩子的自发学习性,培养良好的学习习惯,进而发现每个孩子的潜能加以开发。
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Id_56020孙老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1.曾经辅导表妹,她的英语一直很差,在我的细心帮助下,妹妹英语成绩有了很大提高。使其英语在半年内提高五十分。数学也在我的帮助下有了很大提升了30分。考上了理想的初中。2.高考结束辅导初中生,让他爱上了英语和语文,排名提升了很多,家长很满意。
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Id_55999董老师(大学生)4次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:第一次家教经历是大二,主要是辅导小学三年级学生的作业。第二次家教经历是大三,一对一辅导初一学生的初二成绩预习,科目包括语文数学和英语。第三次家教是研一,一对一辅导小学五年级的小学生语文和数学。学生成绩有提升。小学生的问题主要出现在课上注意力问题上,学习时间集中半个小时学生会出现疲惫,对知识的吸收效率下降。我的解决方法是进行有趣的练习,和学生做一些轻松有趣的练习。比如英语的单词讲解学生会出现记忆疲惫,我会采取单词联想法进行对话交流,充分利用对话和话题。学生感兴趣的话题很重要。语文科目的讲解可以利用知识的故事性提高对学生的吸引。初中生的辅导要注意培养学生的学科思维,还有必要的应试技巧。提高成绩很重要。
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Id_55971冉老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:疫情期间曾有过一次家教经历,家教能力得到认可。面对学生提出的问题,都能够耐心解答,不仅仅是教学,还有和学生进行其他方面的交流与沟通。我希望能够寓教于乐,学生能够像朋友一样和我相处。家里有一个弟弟,所以与小朋友的交流方面更加有经验。一直以来我也经常为班里的同学讲解问题,逻辑思维能力较强,问题讲解这方面的经验也很丰富。希望能够给予我机会,让我学以致用。
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Id_55965刘老师(专业)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:能够辅导不同层次的学生,能够针对不同的学生制定不同的教学计划。一般情况下,能够和不同的学生共同面对,共同进步。相信基础积累在于训练纠错,相信阅读理解在于实战反思,追求写作在于构思以及思维创新。
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Id_55943沈老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介: (1)对学生所辅导科目进行摸底测验,了解对各章节掌握的真实情况,并根据其情况分析其真正原因进行解决; (2)根据分析的原因制订相应的教学计划,如有时间,尽量进行备课(特别是对高中生的辅导),比如这堂课要学的内容,学新的课程还是复习学过的,又需要几堂课时间,心中一定要有条理。2/83、因材施教。根据每个学生的程度和领悟力来确定教学内容和进度,要根据他的实际情况来定教学目标和方案,务必做到对学生有用,可行,保证他确确实实学到东西。对基础太差的学生可将其所学课程来个全面复习,实在有必要也可考虑将他低一年级课程来个快速复习,打稳基础。
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