Id_5694吴老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：很受孩子欢迎，可以寓教于乐，带过很多小升初及分班考的学生，手里也有不少学校的过往考试卷，针对学生情况查漏补缺。对于初中学生主要针对中考内容提前积累，主要提升阅读及作文。带过很多小升初及分班考的学生，手里也有不少学校的过往考试卷，针对学生情况查漏补缺。对于初中学生主要针对中考内容提前积累，主要提升阅读及作文。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5688彭老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：2015年在小猿搜题，负责在线解答小初高中各科题目，包括撰写标准答案和远程视频指导，跟踪学生的反馈心得，完善解答方式，改进授课技巧。2013年分别为高一学生和高三学生进行过为期三个月一对一家教辅导，主要以数学和理化生学科为主，针对学生个人情况和高考考点，制定辅导方案，并有针对性地布置作业，以便掌握学生对知识点的掌握情况，两人均取得明显进步。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5687崔老师(专业)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：优胜教育老教师，对中高考考点把握精准，有自己独特的教学方法。对学生有耐心有责任心，近几年好几位学生中考化学满分，今年所有初三学生中考化学平均分76以上（满分80）。高一高二学生进步明显，高三学生大多数上了一本。孩子交给我可以完全放心。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5672赵老师(专业)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我是美本毕业。口语是我比较擅长的。数学也可以。以前教过托福。很多学生阅读很好，口语不连贯，听力跟不上。想表达的和口头上不一样。多数是对句型不熟悉。对语感不强。可以多做限时句子跟读。听写句子和真人对话模拟。老师辅助讲解技巧。培养孩子的英语交流习惯

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Id_5665张老师(专业)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：2012-2015从事家教，2015-2016在智高点担任辅导老师，家教期间薛伟伟等均从班级十几名到班级第一，智高点期间多名高中生数学物理一个月内成绩提高显著，更有一对艺术类考生成绩数学从40多一个月提高到90多分

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5662张老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：1问题，美术学习中坐不住2解决方法a让幼儿先欣赏优秀作品，用孩子的眼光来说说自己的感受，从而激发幼儿的兴趣.b用故事带入主题吸引孩子注意.3效果能在规定的时间内完成一副作品。渐渐可以自己丰富画面，对绘画产生兴趣。

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Id_5661王老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：善于根据学生特点，采用不用的教学方法，能很好的做到因材施教，善于把握学生上课的状态，提高上课效率，讲课重难点突出，善于把握考情，有自己独到的授课特点，能够培养学生学习知识系统化，所带学生中大多数的学生进步很明显。化学学科知识全面

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5642崔老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在校期间，做过家教兼职，深受学生家长喜欢，与小朋友和谐相处，使得小朋友爱上学习。会把自己乐观向上的心态传递给学生，想比严肃冷漠的教学，我更希望和学生成为朋友。我不仅局限于学习的指导，善于交谈的我也喜欢帮助学生日常生活的答疑解惑。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5622张老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：十多年的教学经验，培养了许多优秀的学生，比如2014年的郭同学以优异成绩顺利考入育才中学高中部，英语成绩从最初的70分到中考时的116分；2015年的你同学英语成绩从65分提高到中考时的102分，顺利进入自己期望的高中；还有2016年的李同学和刘同学也都取得了优秀的成绩，顺利进入北外附属高中。优秀的学生很多，取得巨大进步的学生也很多，把孩子交给我，保证孩子能取得进步和优秀的成绩，进入理想的学校！

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Id_5617郭老师(专业)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在学校期间，我曾教过初中和小学的英语，对孩子在英语学习方面的困难之处比较了解，通过测试和讲解，一一解答清楚。针对对英语不感兴趣的学生，要先通过沟通了解他们，从而找出根本原因解决问题，并让他们慢慢对学习感兴趣。还有一些学生是基础薄弱，那就从基础开始给他补起，并教给他们做题技巧，成绩逐渐就跟上了。

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