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Id_55866岳老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我曾辅导过大学生考研,因为学生除了准备研究生入学考试外,还有学校的事情需要处理,我会帮助她一起合理安排时间,督促她学习,找到重难点,多多向她强调,加深她的记忆,同时也会对她进行心里辅导,因为考研压力过重,我会帮助她树立信心等。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_55862王老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有较多的家教及画室机构代课经历,教学成果显著,有很多艺考的学生均在今年的考试中取得了很好的成绩,最高分有达到清华校考前五十名。与此同时,针对不同年龄段的孩子可以设置不同的课程,最大程度培养孩子的兴趣爱好,提升能力。
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Id_55858王老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大一期间从事过英语、数学(含小学奥数)、语文学科的家教,期间得到学生极其家长的信赖和热爱,在工作中做出了比较不错的成绩,在我精心辅导下的学生成绩都得到了不同程度的提高,在辅导学习的同时可以和学生进行很好的学习和生活的交流,和学生做到亦师亦友。我会根据学生的学习特点,哪些方面薄弱,制定一套系统优化的方案,其次我会对一个知识点,一类题目型,在给学生讲解前,自己要熟透于心,运用易于理解的方式,达到举一反三的效果。
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Id_55857刘老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:会提前备课(如果可以的话,家长可以提前把习题发给我方便备课),在讲解的过程中会随时教做题方法与扩充相关知识。会在讲解过程中加入自己的做题方法,帮助孩子养成做题习惯。教会孩子把控做题时间,先易后难。孩子有不懂的地方可以随时提出,随时解答。
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Id_55840陈老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾经在大三和大四时,在外面辅导过小学全科,高中化学,以及初中数学和化学,以小时为单位日结上课。学生很喜欢我,我也会根据他们的情况因材施教,比如成绩低,要找原因,课上给学生讲完,要看着他们及时整理和写作业,巩固学到的知识。
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Id_55822常老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人曾有两次家教经历。一位同学成绩相对优异,另一位就相对差一些。我的教学理念就是因材施教,每个学生都是独一无二的。寻找孩子的发光点,兴趣点作为突破口,从而帮助孩子提高学业成绩。作孩子的朋友,而不是以老师的姿态,这有利于接近孩子,和孩子更好的交流。
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Id_55818吴老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高考完曾在我们当地的教育机构,星火教育,上过一对一的初中文科课程。大学后,大一时加入北京市奥文奥科技教育有限公司(overall;地址在东城东直门一带)至今,担任文科组组长一职,在机构期间,一直带着班课(6人一班),同时也有少量1对1课程(效果更好),深受孩子家长喜爱。教导的学生来自:一七一中学、一六六中学、东直门中学、北京五中、北师大附中、人大附中、北京二中等知名学校。近期时间较碎片化,不利于机构排课,因此个人寻找家教机会(时间安排较灵活)。
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Id_55817吕老师(大学生)4次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有过五次家教经验,带的都是数学,孩子成绩有明显提高,教学过程中与孩子相处愉快,按时完成教学任务,并与家长及时沟通交流,每节课反馈课上孩子的情况对待不同性格的孩子有不同的方法,教孩子就是要先和孩子从朋友做起,了解孩子的内心,他们的学习方法
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Id_55815马老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:帮助初三毕业生取得优异成绩家长较为满意专业方面物理化学都学擅长辅导物理化学生物数学经验丰富(现在正在辅导初三毕业生物化学习和初一学生的生物学习)讲解方面:将基础和提高分开可以分模块精讲串讲知识点也可以能够针对问题进行举一反三和弥补知识点能够达到查漏补弱的效果每学科有对应的练习题可以分层次讲解有助于提高
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Id_55811潘老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:因为曾经接触过双向情感障碍的学生,对此类学生有过处理经验,引导其慢慢走出心里障碍,并提高其成绩(辅导科目为初中数学/物理/化学),乐于与学生交朋友,做朋友。教学大小班及个人时有自己的一套方法,教学以学生情况为准因人而异因材施教。
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