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Id_5625常老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:19分
个人简介:家教时间一年以下,和同学相处时刚开始陌生可能比较听话,后来熟悉后就会出现不认真听讲等情况,玩心大发,本人性格温和,开始时会耐心劝说,或利用奖励的方式,当然和家长已讲明。后来会稍微威胁一下(比如不做你爸爸会生气的噢之类)。还有就是爸爸妈妈在旁边,小孩子就会很淘气,这时希望家长配合。总的来说同学都很好,一般他们都懂
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Id_5623李老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:7分
个人简介:高中时经常帮助老师给同学们讲题,对高中知识的重难点有一定的熟悉和把握。高三毕业后曾经给学妹补习文综和数学,总结了一些教学经验和方法。今年曾经辅导过一个小学五年级的女生课后作业。我为人踏实勤奋,随和文静,有责任心,将会尽全力做好辅导工作。
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Id_5616赵老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:6分
个人简介:从事一对一、一对二家教已有一年多的时间,能很好的与孩子进行沟通,发现其中的问题,擅长与孩子谈心,帮助孩子调整心态,帮助孩子养成良好的学习习惯,擅长基础巩固,帮孩子查漏补缺,授予孩子学习与应付考试的技巧和方法,授之以渔。目前为止,取得的效果不错,之前带的孩子反馈都很好,也一直在跟着我学习,都有很大的进步。
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Id_5612王老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:有过三次以上辅导经验,辅导过小学数学,初高中数学,物理。由于教授学生的基础知识不太好,所以就采取与学生及其家长协商制定一些符合个人的学习方法。像基础知识不太扎实的,就可以多针对这些进行训练,并从中总结,也是学习当初在高中时老师的方法,每天先进行一套基础题目的练习,熟能生巧。至于家教,我觉得还是需要看每个学生个人的情况。
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Id_5611苏老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:14分
个人简介:目前暂无家教经验,但为人乐观开朗,有教授其他东西的经验,知无不言。教导学生以开发学生兴趣,巩固基础知识为主,可自主出题锻炼学生能力。希望能与学生做朋友,与学生互留联系方式,即使在不上课的空余时间,学生也可问问题,利用现代技术线上辅导亦可。另本人系中医药大学学生,略知保健,学生如有对传统医药有兴趣亦可教学。
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Id_5605李老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:5分
个人简介:拥有多次家教辅导经历,曾在新东方和学大教育等担任助教,经验丰富,辅导多名学生高分。最高的从来的时候50分到最后高考的时候考到了120分,家教最重要的是要有自己的教学经验和体系,然后针对学生每个人自己的问题,因材施教,对症下药。
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Id_5593秦老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:10分
个人简介:高考完的暑假,带过三个老师家的孩子。在北京,带过四个月的高一女生。家教时,学生容易对题海产生疲惫感,这时候就应该减少题量,挑重点地尽量讲得有趣。另外,学生在努力后如果没有看到明显的成绩进步,会影响他们的信心,我会告诉他们,努力一段时间看不到表面上的提高是很正常的,但这些努力一定会在某些地方得以体现,长期的坚持下去一定会看到进步。
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Id_5586孙老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:16分
个人简介:大一曾辅导过高三学生化学大二负担五年级学生的语数外。第一次负担高三化学时,那个学生属于基础不牢固,我对其要求是发挥主观能动性一点一滴打好基础,并且对其基础以外的知识进行补充,提高他对化学整体的认识以及对知识的了解。第二个学生年纪较小,引导他对学习的兴趣,不能一味的强迫,反而会适得其反。鼓励式学习。
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Id_5585龚老师(大学生)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:29分
个人简介:5年内5次家教经验,共辅导了3个学生。其中两名学生为第二年主动联系我要求再次授课。教授过高一高二化学,高三化学备考,高二物理,高中数学,初中科学。授课主要传授理科的基本思维,通过一步步的思路指引,使学生在脑海中构建出一个个的物理化学模型,打通各个知识点的联系,找到根本所在,帮助其理解,也会教授许多自己在学习过程中的解题技巧,心得,那些在课本上和习题册上学不到的东西。
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Id_5583江老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:5分
个人简介:1.2016年06月-09月,河北保定高一数学,期终学员从全班第35名到弟10名。学生数学基础差,针对薄弱基础,在日常补习中抓基础并同步学校课程,让学生找到学习自信。学生自信提高后,对数学的学习时间投入更多了,期末有了好的表现。2.2017年7月-9月,河北保定高二数学物理,期末学员成绩从60左右,升到了83分。学员高一物理掌握得好,上了高二后,虽然学习自我感觉良好,但考出来成绩不理想。老师分析为知识存在薄弱环节,在补习是全面梳理,最终整体稳定提升。
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