Id_51404秦老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：有做过初中物理化学生物家教。两个初一的、一个初二的，以及两个初三的。两个初一的平时成绩在60左右，补课后考试稳定在80分上下。初二的基础差，平时都是40-50，补课后能及格。两个初三的成绩还可以，都是80左右的水平，补课后测试有90以上。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_51392张老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：线下进行过多次家教:小学六年级的张同学英语基础不太好，在半年的家教辅导下最终取得了97的优良成绩；初二的表妹英语成绩一般，帮助她冲刺更高的分数，在期末时取得了的成绩；高三即将面临高考的吕同学英语基础较差，在半年的辅导内取得了质的进步。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_51387高老师(专业)10年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在江苏省当地当过私立中学的英语老师和政治课老师，来北京后带过几名高三的学生，分别在不同时期进行“一对一”专职辅导，博士毕业后干过大学部分课程讲授的工作，在北京教育考试院二处，当过出卷老师，对教育教学工作经验丰富，了解学生的心理

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_51382韩老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：讲题喜欢使用鼓励法。学生对难题有抵触心理，面对自己不会做的题学习兴趣低，因此在讲困扰题之前我会先从同类型简单题入手，循序渐进加深难度，让学生掌握方法后自己做出难题，成就感使学生对待课程兴趣浓厚，并且对掌握的做题方法印象深刻。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_51379梁老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：以前教过初中化学，在途中遇到一些学生不会的问题根据不同的情况举生活中的例子让学生更好的认知化学知识。在帮助学生学习的过程中以自身经验，帮助学生在学习上建立热情，学习自控能力，爱上学习，喜欢学习，在学习中找到自己的特长，并展示出来，最终取得良好的学习成绩

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Id_51376叶老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：①带过一个初一学生数学、英语、物理、化学，学生成绩由中下游提高到90+/100;②带过一个高一学生数学，学生成绩由班级倒数提升至班级前十（已带一年，目前还在带）；③正在带一个高三学生英语，线上上课正在进行，学生从英语语法什么都不懂到已经会独立做很多语法题。

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Id_51373赵老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：在大学期间曾辅导过3个一对一的高考生，其中两个是艺术考生，数学基础特别差，再认真了解了她们的数学水平之后，我们一起制定了一份详细的数学辅导计划，并在教学过程中严格落实，最终帮助她们高考成绩提升50分左右；另外一个是理科考生，本身数学成绩也不是很差，月考满分150的数学成绩可以考到100～110分左右，通过我对他分析问题和解决问题的指导，最终高考成绩取得130多分的好成绩。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_51346张老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在家有过两次，对学生比较耐心。两次家教，家长评价都挺好，两次后，两个学生成绩都有很大提高。一个初中三年级生从及格边缘甚至不及格有时提升到80分左右。一个小学五年级生稳定90分以上。学生曾经厌学，但是经过一些对策后，比如奖励，学生还是开始学习。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_51333范老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在新东方当过助教，非常了解授课方法以及不同的授课角度，也自己在大学期间做过一对一，辅导初中和高中数学。效果整体比较明显，带过的中考孩子数学取得了三十多分的进步，高考的孩子也从不及格边缘到优秀，与孩子的关系也处理得很好。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_51314支老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾辅导过一位亲戚家的比较淘气的弟弟学习初中语文和英语。遇到的最大的问题就是学生较为淘气与不听话，我在辅导前先和他成为朋友，在辅导过程中注重方法、习惯、能力、趣味的培养，并非一味地灌输知识。我认为，每一个人都有学习好的潜力，暂时的分数低可能仅仅是因为并未“开窍”或是没有遇到自己感兴趣的内容。我在和那位弟弟相处的过程中，发现虽然他对一些英语单词一窍不通，但是却可以非常流畅地向我介绍他喜欢的军工武器的英文名称，且对这些武器的有着十分深入的了解。他说，这些他都不曾和其他人讲过，因为没有人理解他。我通过他的这个兴趣爱好，询问他以后的理想是什么，他说是当兵，我就给他查了招兵入伍以及军校的考核标准，告诉他只有在文化课上满足一定的要求他才可以实现自己的理想。我比较喜欢“因人施教”，根据同学的爱好兴趣使其找到学习的目标与动力，帮助他/她建立对于某一学科的思维方式，从而达到事半功倍的效果。除了一些文科科目的辅导，我还填了陪读，我经常在学校带领舍友一起学习，我认为我具备激励大家学习并养成良好习惯的能力。

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