Id_5349高老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：高考结束以及大一寒暑假期间给高中生当过家教。他的初中基础比较差，化学英语以及生物都比较差。通过总结归纳知识点和典型例题的方法，帮助了他的学习，在高三，他的成绩提高了很多。最终他的高考成绩达到了一本线。

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Id_5347周老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：高中因为理科学的好经常给同学讲题，比较耐心，原来没有教过小学生，但是我有信心教好因为我家里有个小外甥我就喜欢和他玩感觉能和孩子玩在一起还能传授他们知识感觉不错虽然没给小学生讲过题为但在班里经常讲题给大家如果大家听不懂会耐心的多讲几遍

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Id_5346高老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：中学生学习缺乏正确的方法，学习注重理解，兴趣，记忆，所以我辅导过的学生学习成绩和学习兴趣都有改善。学生缺乏学习的兴趣，学习的方法，不乐意学习，这些导致学生的直接厌学，对自己的人生造成不可估量的损失，很多学生到以后都会后悔，为什么在最初的时候没有好好读书，没有好好考试，没有考上好的大学等等。。。但是他们自己不能理解，是他们没有找到学习的方法，所以没有把应该掌握的知识掌握到位，希望通过我的努力帮助更多的学生

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Id_5344管老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：23分

个人简介：高三毕业后的暑假在济南市英捷培训中心全程辅导小升初考试冲刺班的语文和英语，多名学生考入济南外国语学校2017年暑假在济南全程辅导一小升初女生英语，使用的是剑桥国际英语教程1。因该名女生较为内向，通过穿插角色扮演、编排小剧等形式进行授课，该名女生英语口语有显著提高，更重要的是性格也变得外向起来，与我成为了一起出去玩的朋友

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Id_5342马老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：以前辅导过亲戚的孩子，比较在意培养学习思维和习惯。大一做过一段时间的私人家教陪读，跟孩子的交流比较融洽，亲和力比较好，做事认真负责，在学校中学担任六年班长，解决困难的能力比较强，希望能和家长及时沟通，做事比较有耐心。

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Id_5340陈老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：大二学年暑假我曾教一名高一学生物理化学英语，共三科，学生听话聪明但就是马虎，经常因为看错题写错字丢分，我每周教她四次，每科一个半小时，使用特殊的针对不细心的读题做题方法，知道有马虎的毛病就让她一字一字看题，把题目读两遍，答案按照步骤编号写，这样解题思路更清晰了，按步骤也不容易粗心大意，使用了针对性并有效的方法该学期该学生的物理和英语阅读理解提升了一些成绩。

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Id_5338王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我在高考完和大一暑假期间，和同学合作开过补习班，今年因为刚刚社会实践才结束，错过了时机，所以想做一些家教。之前我辅导过的同学现在还在联系，我们经常在网上交流学科中的一些难题以及在学习生活中的一些其他问题。

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Id_5334马老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：17分

个人简介：助教经历一年擅长与学生家长沟通协调学生学习情况英语家教约一年熟悉小初学生英语经常存在的问题愿意耐心解答对小初数学也很了解擅长曾担任初中数学家教效果比较好教学重点侧重回顾课本抓基础知识的掌握在此基础上对学生进行提高注重因材施教发现每个学生的长处和弱处提高“短板”

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Id_5330孙老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾帮助一个升高一的学生复习初中知识，他中考成绩差，拿钱进入了一个比较好的高中。想复习一下初中知道，打基础，以免高中跟不上教学节奏。我教了他英语和数学。对于数学，我先和他一起复习巩固了数学教课书中的基本定理，在作书上的习题，吃透后，再做了一些精典的例题。最后做试卷进行讲解。英语方面，根据他基础严重不足的原因，先让他背英语单词，再教一些简单的语法。最后到高中取得了很大进步

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Id_5326张老师(专业)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：首先，最好的教学是因材施教。在熟练掌握专业知识的同时，要细细了解学生，成为学生的良师益友。根据学生已有的知识程度、认知方式来展开教学。其次，有的家长不太认可年轻的教师，认为年轻的教师缺乏教学经验，我曾经就被家长质问过，我回答是，**妈妈，没有最好的老师，只有最适合孩子的老师，对每个学生的教育都是不可复制的、都是新的。在后期，我做到及时和家长沟通反馈孩子的学习情况，使家长的担忧变成了信任。孩子的成绩也一步步的得到提升。最后，责任心、耐心、爱心，是我做老师的过程中一直秉承的理念。

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