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Id_5422李老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:15分
个人简介:暑期做过辅导班物理数学老师。对孩子比较有耐心。有自己的教学方式,用最直接有效的方法,让孩子学会做题,得分。用学生的视角来看待学生遇到的问题,能更直观直接的帮他们解决掉,对学生掌握知识更有帮助。比较喜欢孩子,喜欢和他们交流,有意愿考取师范大学研究生。
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Id_5421沈老师(专业)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:大学四年从事家教工作,带过三届毕业班。大四开始在学而思实习,有半年教师培训经历。毕业后就职于北京学而思,主讲初中化学。多年经验,针对学生弱项及中考考点,题型与知识点讲练结合,快速提分。所教学生经二十课时大多能达到重点中学标准。
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Id_5418王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我是个很有耐心的人,我会针对孩子的性格结合他的学科弱点,制定使他乐于学习的提分方法,而不是照本宣科,我很擅长跟我的学生做朋友,在美国一个月我在一个教学机构叫中文,积累很多和学生交流的经验,包括如何让他们自愿学习的方法
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Id_5416叶老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我擅长因材施教,已经进行过四次一对一教学,一次13人大班教学,均教授高中数学。教学成果显著,其中,有两名学生在高一下学期经过三星期每日的教学辅导,数学成绩由97,86提升到127,112,成绩排名600+分别提升到68名,214名,得到家长学生的好评。我教课更重视方法思维的培养,加快学生的思维运作与思考能力,提倡举一反三,反对重复刷题讲题,更加富有效率
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Id_5415路老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾辅导北京中考考生成绩达到500分以上,化学成绩提高20分,英语成绩提高50分。我有一个学生不喜欢学英语,小孩都比较喜欢看动画,我就给他找有英文字母的英文原声动画,让他多听多看,在带着他讲解单词语法,时间一长就有所提高
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Id_5414赵老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:一共有两次家教经验第一次,一个二年级男孩,性格调皮爱捣乱,不能安静学习,在我辅导期间,我并没有压抑他爱玩的天性,而是用幽默的语言来授予知识,在玩的过程中不知不觉渗透知识,最后他也总是用有莫得语言来问我不会的知识,既学习到了知识,也很开心。第二次,一个刚上高一的男孩,理科基础差,尤其数学,高一一点也跟不上,学习也很懒惰,在我辅导期间,我在辅导高一数学的同时,顺便把遇到的以前的知识漏洞,填补巩固,做到仔细认真,不放过任何一个不会的知识点,在每次课结束时,我都会留一道有趣的烧脑解谜题(关乎于各方面)来作为思考题,锻炼他的思维开放能力。还会和他讲一些关于高考,大学的一些事来提升他学习的动力,经过我的辅导他的数学由原来的三四十分提升到七八十分,对学习的兴趣提高了很多
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Id_5413何老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:相比家长的意见,目前的学生更看重朋友或者同龄人的看法。所以家教的很大一个突破点就是融入孩子们的内心想法中,了解他们的内心活动,才能更好地带领他们学习和活动!家教也是需要有磨合期,不过我的性格很能与孩子成为朋友,所以不用担心。其次就是要有过硬的功底,让其心服口服,否则孩子们会不愿意或者不服气自己的授课!
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Id_5412吴老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:小提琴辅导过三个月的小学生,只要学生坚持练习,三个月时间足够学生自己拉奏简单乐曲。ps直播辅导过一些爱好者,化妆很擅长,也常常辅导学生进行了解和实践工作。其他的都没有经验。和小孩子能比较好的相处。不会出现对小孩子说不好的话或打小孩子的举动。
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Id_5409陈老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:有半年的教学经验,辅导一高二学生数学,当时他数学极差,解题速度慢,解题无方法,思路不清晰,平时只能考二三十分,进行了大量例题训练讲解,解题思路,巧妙方法的讲解,解题格式的纠正,现能基本及格了。
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Id_5406高老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:2017年暑假期间,在邢台自己开办了一个补习班,本人主教初三数理化,授课期间,深感作为一名老师的辛苦,毕竟初中的学生都比较叛逆,学生大多数都有自己的思想,我通过自己的亲身体会,告诉他们学习的重要性,以及怎样学习,我是怎么做的,做一名学生的倾听者,多考虑考虑,学生的想法。在课程结束后,学生都感觉收益良多,学生家长也感到非常满意,明年还让孩子来。
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