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Id_19882剡老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:假期在家时帮亲戚家小孩进行辅导,包括小学,初中和高中的数学,英语,物理化学和生物。其中针对不同学习基础的小孩有一定的教学方法,基础较弱的小孩主要进行夯实基础,使得小孩对学习产生兴趣;基础较好的学生对其提出的问题进行解答,帮助其进一步的能力提高。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_19875曹老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在2017年寒假期间家教的一个女同学,上课时注意力不集中,不能全神贯注的投入。因此,在讲解的过程中,我们经常身份互换,在我给她讲解之后让她整理思路并为我讲解一遍,做题的时候让她用笔勾画出题中的关键信息和逻辑关系,认真分析。就这样,她的注意力有个提高,成绩也有个明显的进步
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Id_19866高老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:昌平区南口镇辛力庄小学实习,代理小学一年级数学课。实习期间,兢兢业业,勤勤恳恳,任劳任怨,不计报酬,努力工作,与同事相处融洽,耐心解决学生在学习中遇到的问题,受到了指导老师和校领导的好评。期间为自己的弟弟妹妹们辅导小学初中的数学,耐心的为他们解答问题,让他们可以熟练掌握所学的知识,并帮助他们预习将要学习的功课。
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Id_19850吴老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有过多次家教经验在寒暑假中,能通过孩子的性格进行适当的教学,比如孩子偏内向,我可以多讲一些,孩子如果偏外向,我可以多让他尝试自己的想法,能把握住孩子的心。另外又在学而思助教的经验,知道适当的与孩子和家长进行交流与沟通。
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Id_19839吕老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大学期间做过家教兼职,辅导过初中生和小学生,当时有一个初中生基础相对薄弱一些,我是通过做题的方式来辅导他,在做题过程中让他掌握知识和解决问题的能力,慢慢培养他学习的兴趣,我还觉得家教的过程除了辅导小孩知识外,还要观察小孩的性格培养他独立思考和理解的能力
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Id_19818刘老师(专业)2年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:42分
个人简介:在大学期间,我在学校辅导中心兼职四个学期,负责过微积分预备课和会计基础A的辅导,在学生满意度抽查问卷中,我曾得到过4.86(满分5)的高分。我是一个特别看重学习方法的人,因为我自己有深刻体会。我在小学一二年级的时候,并没有养成好的学习习惯找到对的学习方法,所以那是的我对学习特别反感,尤其数学,在二年级下学期我的数学成绩垫了底。但很幸运的是,我三年级的时候新来了一位数学老师,她非常的有耐心,公平对待每一个同学,她找到我的问题所在,在她的帮助下,我三年级上学的期中便考到了班级第二,并且其他科目也有了很多提高。因为她,曾经学习垫底的我,一路考到重点高中,最终在美国完成了本科学业。所以,我希望我给学生带来的改变不止是学会了几个知识点,我希望对他们以后的学习都有帮助。
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Id_19813段老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:目前暂无特别丰富家教经验,目前我只给小学生简单介绍过一些课程PPT知识介绍。虽然经验不足,但是我会竭尽自己权利教好他们,把我知道的都告诉他们^_^。我会在一道题中,给孩子们讲解不同的解题思路^_^,如果我教一个小孩,我一定竭尽所能,认真负责。
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Id_19810柯老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:之前带过一名初二的学生,她有一定的依赖心理,不主动接受知识,做题时却又想做难题怪题,我每次辅导时先把基础典型例题打印在纸上作为她的课后作业,课堂中,我注重公式的推导引导她理解性记忆公式,扎实好基础理论,多做习题讲解一定程度的难题
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Id_19799任老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾多次参加志愿支教活动,教授初中孩子数学、英语、地理等课程。在教学过程中,曾经遇到孩子基础较差的情况,我选择用图形等方法化抽象为具体,帮助他们更好的理解,并且,边教边练,夯实基础,最终孩子能够做到完全的理解所讲授的内容,并通过习题练习检测成果显著。
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Id_19759郭老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂无家教经历,但家中有上小学的弟弟,每年寒暑假回家都会给弟弟辅导学习,教下一学期的英语和数学,辅导不会做的寒暑假作业,平常在学校也会通过手机教弟弟不会做的题目。在校期间经常给同学讲题,曾在高中时通过一对一的互帮互助活动,帮助班里学习不太好的同学。
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