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Id_6659范老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:高中毕业以后在家乡那边的培训机构任高中生物和物理家教,积累了三个假期的经验,教过13名学员,其中5人高三,即将参加高考,我觉得大学生辅导最大的优势在于我们跟孩子的距离感比较弱,孩子更愿意接受和与我们诉说,我性格开朗,也很愿意在学习之外,在孩子成长中帮他的忙,解决一些当代学生的困惑或者低落情绪,当然,也有不爱学习的孩子,这样的孩子我通常会在教学方面尽最大努力让他对我所传授的课程感兴趣,另外在沟通过程中让她认识到学习的重要性以及未来对自己来说意味着什么,以上算是自己的一些小经验
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_6654张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:有过家教经历,无太多经验
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Id_6639张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:1.2017年暑假,定西安定初二数学,期终学员从全班第35名到弟10名。学生数学基础差,针对薄弱基础,在日常补习中抓基础并同步学校课程,让学生找到学习自信。学生自信提高后,对数学的学习时间投入更多了,期末有了好的表现。2.2017年寒假,定西一中初三物理,期末学员成绩从60左右,升到了83分。学员初二物理掌握得好,上了初三后,虽然学习自我感觉良好,但考出来成绩不理想。老师分析为知识存在薄弱环节,在补习是全面梳理,最终整体稳定提升。
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Id_6633金老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:在暑假期间给小学一到六年级辅导,主要是英语和语文,有自己的教学方式,与孩子们相处的很好。从不体罚孩子,擅长与孩子交流,教导他们对错观念和正确的价值观。擅长孩子的道德教育,在学习中教授做人的知识。父母都是教师,来自一个书香世家。许多高中生意识不到学习的重要性,或者有情绪上的波动,我就以自己为例,教他们如何应对高考的压力,我的很多朋友都说我的方法让他们感觉很轻松
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Id_6624王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:九月份出国去英国留学,大一课程完成后转学去英国本科大一开始入读,所以这个学期的课程安排比较宽松,从现在开始的一个学生有充足的时间做辅导/助教这一类的兼职,主要是为了给自己一些锻炼的机会。雅思准备半个月后一次考过6.5,有一些经验/可安排复习计划指导。
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Id_6601张老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:辅导过高一学生物理化学遇到基础较弱的学生,会从书本和学习习惯出发,纠正学习习惯,积极和家长配合。为人谦逊,会尽量达到家长的要求,使孩子获得最快的进步。有过带差生的经验,需家长积极配合,代课是不放心可以旁听,可以辅导全科,有耐心。
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Id_6564郭老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:以前教过几个小学生数学,辅导过几位初中生化学和生物,亲戚家的小孩有什么不会的我也都教过,个人认为还是能讲好的。我对生物和化学很感兴趣,学的跟认真,平时考的也不错,初中的生物化学都可以教,高中的生物化学一般也都可以辅导。家教薪酬:小学60初中80高中100
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Id_6559徐老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:1、问题:高一学生,要求补习数理生。她的基础知识背的很熟,但是题目稍微难一点,就不会变通了,不能和基础知识建立联系。方法:通过做题,让她学会灵活的运用基本理论分析问题,明白每道题的出题人的考察意图。2、问题:初三学生,有厌学情绪,中考将近时期,无法正常生活方法:与学生平等沟通,深入心灵,多与家长互动,调整心态
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Id_6549程老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:33分
个人简介:辅导过小学五年级的学生数学这个孩性格比较急,问题主要在于大题看不懂。我就耐下心来慢慢给她讲,在她理解不了的时候就给她画一下图,或者换一种方法,方便她理解。也教过初一的弟弟的数学和英语他比较爱玩游戏,我就给他定目标,在写完多少作业之后就可以休息一下玩游戏。
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Id_6536张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:通过一周一对一家教辅导,发现有的学生成绩不理想主要是因为对知识没有彻底理解,不会举一反三,我的解决方式是对其举例说明,用我自身的经验教会学生怎么通过一道题联想到更多知识点,以达到一箭双雕甚至三雕的效果,提高学习效率。
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