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Id_23419付老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:进行过多次初中小学数学辅导,效果很好。能让学生在短时间内获得对某一类题目的解法,并且举一反三。注重运算方面的辅导,运算是学习理科的基础。每次上课分为提出问题,解决问题,分析问题三过程,并且留有经典题目的联系,能让学生更深刻的理解定义。
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Id_23389鲍老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有自习解答工作经验,在暑假期间,参加过暑期夏令营培训,工作以帮助学生了解学习知识,进行科学实验为主。以前也曾在课余时间参加过培训机构自习答疑服务,积累过一部分经验,相信会对工作有一定帮助。参加课余工作,主要目的是为了锻炼自己了解社会形式,积累工作经验
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Id_23388白老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:我还没有接触过这一行业,但是我相信我会成为一名合格甚至优秀的家教老师。在上课之前我会先和家长做好沟通,了解学生的学习情况和习惯,学习成绩好坏,学校学习进度,是否对学习有兴趣等,如果要把重点放在基础上就先梳理串联知识点,伴随习题巩固,一节课结束后我会把学生做错的或者不熟的题目总结一下,以备后期复习练习。如果学生程度比较好,我会相应的扩大学生的知识面,并适当加深难度。
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Id_23381张老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:妹妹小学二年级,在家基本会经常陪妹妹写作业。小孩子基本有一些坐不住,或者觉得或许枯燥不喜欢学。老师上课讲得基本比较粗浅,但孩子们的作业和考试却并不是特别简单。我认为仅仅是靠背题背方法不是一个能够持久保持学习头脑的好方法,文科应该建立知识系统,理科应该掌握解题思路。
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Id_23361廖老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:(1)高三暑假一对一辅导高二升高三学生数学物理,对高二学过的知识进行了归纳复习。学生数学从不到100进步到120+(2)高三暑假一对二辅导初一升初二学生数学,主要内容为初一奥数,预习初二数学。学生知识和思维上都得到较大的提升。(3)对家教的一些看法:个人认为,家教的精髓是一对一,针对每个人的情况进行个性化的教学。而教学内容不应仅仅是知识上的,也应该是学习方法的交流,学习心得的分享。
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Id_23342赖老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:41分
个人简介:做过一次家教,教小学数学,学生对学习并没有多大兴趣,爱玩,虽然不笨但是对学习不上心,对解数学题更是没有耐心。当时应用较火的游戏“跳一跳”来启发学生的数学思维,一步一步引导学生自主解题,并根据学生的考卷作业,解决其困难点,辅助提高其弱势方面。
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Id_23323刘老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:教课过程中发现学生解题方法单一,思路混乱,知识点掌握不牢靠。1.解题方法方面的问题我会让学生对一道题进行反复思考,寻找多种解题方法,并反复训练,加深印象。2.思路混乱的问题我会在做题的过程中让学生先思考,直到有一个完整解题过程再解题。3.知识点的问题我会让学生多做涉及知识点的题,并在解题过程中指出那一部分用到了该知识点。
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Id_23317田老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:没有专门的家教经历,但是在家乡经常辅导本校教师子弟,能够通过测试,沟通了解学生的学习情况,然后针对学生知识盲区进行有针对性的辅导,最大的特点是能辅导学生讲枯燥的化学知识在理解的基础上记忆,提高学生的记忆效率,引导学生将零乱的,琐碎的知识系统化,让学生找到学习化学的兴趣,可以让学生在短时间内取得比较理想的成绩。
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Id_23295潘老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:之前没有做过家教,但是辅导过一些同学,高三结束时候和一些同学办过辅导班,大致对做家教有一些初步的了解。在初中、高中的时候我就很喜欢给他人讲题,很喜欢与他人分享自己的想法。在做家教前,我会提前备好功课,让自己有能力去教授他人。
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Id_23268乔老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:曾辅导北京市重点中学高三学生语文科目在半个月内提升11分。拥有高中语文的自编教材(针对高考)。擅长因材施教,根据学生在不同领域不同模块内的薄弱点进行针对性教学。在北京市著名教育机构担任过助教,负责教学辅助和学生答疑。
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